Общение и его роль в педагогической деятельности

• Номер работы:
  702377
• Раздел:
  Все работы   →   Эссе   →   Педагогика
• Год добавления:
  08.07.2021 г.
• Объем работы:
  6 стр.
• Содержание:
  Одна из важнейших составляющих жизнедеятельности человека – это общение. Исследователи (В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев, Б.З. Зельдович, А.И.Волкова) характеризуют его как сложный процесс, который порожден потребностью в совместной деятельности. Он включает в себя обмен информацией, выработку единой линии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека. В общении усваиваются практические навыки и умения, а также нравственные принципы, правила этикета и традиции. Общаясь с другими развитыми личностями, каждый сам становится личностью .
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Общение и его роль в педагогической деятельности
  
  
  Одна из важнейших составляющих жизнедеятельности человека – это общение. Исследователи (В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев, Б.З. Зельдович, А.И.Волкова) характеризуют его как сложный процесс, который порожден потребностью в совместной деятельности. Он включает в себя обмен информацией, выработку единой линии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека. В общении усваиваются практические навыки и умения, а также нравственные принципы, правила этикета и традиции. Общаясь с другими развитыми личностями, каждый сам становится личностью[ Защиринская О.В. Концептуальные представления о структуре общения: Текст научной статьи / О.В. Защиринская. – Вестник СПбГУ, Сер. 12. 2013 Вып. 4].
  В структуре общения выделяются следующие составляющие: коммуникативная (обмен информацией); интерактивная (организация взаимодействия между общающимися, т.е. обмен не только знаниями, но и действиями); перцептивная (восприятие партнерами друг друга). Социальный смысл общения заключается в том, что оно выступает средством передачи форм культуры и общественного опыта. В
  При всей видимой ясности вопроса, само понятие «общение» до сих пор остается в центре внимания философии, психологии, социологии, кибернетики, этики, логики, медицины, этнографии, культурологии. За последние годы психология общения получила широкое распространение и применение, ибо проблема общения весьма неоднозначна. Общение имеет важное значение и в педагогической деятельности.
  .............................
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
  
  1) Видякова З.В. Основные идеи демократической педагогики Джона Дьюи: Текст научной статьи / З.В. Видякова – ФГБОУ ВПО «Липецкий государственный педагогический университет» им В.И. Вернадского, Липецк. - №3(41). 2012. – С. 85-94
  2) Дьюи Дж. Моя педагогическая вера / Дж. Дьюи // Демократизация образовательного процесса в школе: хрестоматия для учителя / ред. – сост. Г.Б. Корнетов.- М.: Педагогика-пресс, 2007. – С. 223-232
  3) Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н.В. Кузьмина. – М.: Высш.шк, 1990. – 117 с.
  4) Лаврентьева Н.Б., Нечаева А.В. Педагогическая этика [Текст] / Н.Б. Лаврентьева, А.В. Нечаева. – Барнаул: изд-во АлтГТУ, 2010 // https://megaobuchalka.ru/4/21219.html
  ..................