Особенности содержательной и графической моделей «Веселых страничек» в журнале "Товарищ (Сибирский детский журнал)"

• Номер работы:
  704574
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Журналистика
• Год добавления:
  06.09.2021 г.
• Объем работы:
  36 стр.
• Содержание:
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МОДЕЛЕЙ ДЕТСКИХ ЖУРНАЛОВ В 1920-Е ГОДЫ 6
  1.1 Модель издания: содержательная, оформительская, организационная 6
  1.2 Особенностей содержания и оформления журнала 10
  1.3 Особенности содержательной модели изданий для детей, выходящих во второй половине 1920-х и в 1930-е гг. 16
  ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ И ГРАФИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ «ВЕСЕЛЫХ СТРАНИЧЕК» В «СИБИРСКОМ ДЕТСКОМ ЖУРНАЛЕ» (1927-1928ГГ.) 22
  2.1 История создания, тематика и содержательной модели «Веселых страничек» в «Сибирском детском журнале» (1927-1928гг.) 22
  2.2 Композиционно-графическая модель рубрики «Веселая страница» Сибирского детского журнала 30
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
  БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 35
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности содержательной и графической моделей «Веселых страничек» в журнале "Товарищ (Сибирский детский журнал)"
  Со становлением новых стандартов профессиональной деятельности в современной российской журналистике важным остается понимание специфики дизайна масс-медиа, поскольку применение приемов художественно-графического оформления СМИ является одним из средств повышения качества изданий. художественно- технические элементы в прессе насыщают материалы необходимой атмосферой событий для облегчения восприятия фактов читателем.
  В истории российской культуры, и детской субкультуры в особенности, журналистика – одна из интереснейших ее областей. В течение двух с лишним столетий складывалась система сначала дореволюционной, а после советской детской журналистики. Вырабатывались приемы, формы подачи материала, художественное оформление, характер взаимодействия с читателями. Особое место во всем многообразии занимают региональные детские журналы.
  ………………………………………