Моделирование как средство обучения пересказу детей старшего дошкольного возраста

• Номер работы:
  704874
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  13.10.2021 г.
• Объем работы:
  39 стр.
• Содержание:
  
  ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………...3
  
  ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА МОДЛИРОВАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПЕРЕСКАЗУ ………………………………………………………..6
  1.1. Направления развития речи детей в ДОО …….………………………….…6
  1.2. Моделирование при обучении старших дошкольников пересказу:
  цели, задачи, принципы………………………………………………………..... 7
  1.3. Возрастные особенности развития монологической речи в ДОО…..……12
  
  ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ НАВЫКА ПЕРЕСКАЗА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ МОДЕЛИРОВАНИЯ ………………………………………22
  2.1. Констатирующий эксперимент…………………………………………….22
  2.2. Формирующий эксперимент……………………………………….............23
  2.3. Рекомендации по повышению эффективности использования метода моделирования при обучении детей пересказу………………..........................29
  
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….…35
  
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………........37
  
  ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………........41
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Моделирование как средство обучения пересказу детей старшего дошкольного возраста
  Одним из важнейших показателей уровня культуры и интеллигентности человека, отражением его внутренней сути является речь. Возникая впервые в раннем детстве – сначала в виде звукоподражаний, затем в виде отдельных слов, не имеющих ещё чёткого грамматического оформления, речь постепенно обогащается и усложняется, растет словарный запас и умение общаться в различных ситуациях. К старшему дошкольному возрасту речь ребенка в норме представляет собой уверенный диалог. В зависимости от того, как будет развиваться речь ребёнка в дошкольные годы, будет зависеть его успех в дальнейшем изучении предметов общеобразовательной школы.
  К семи годам словарный запас ребёнка (в норме) увеличивается настолько, что он может свободно и по любому поводу изъясниться с другим человеком, проявляет умение слушать и понимать обращённую речь, поддерживать диалог, отвечать на вопросы и самостоятельно задавать их. Навык пересказа занимает в речевом развитии старшего дошкольника огромное место.
  ………………………………………………