Игровые обучающие ситуации как средство формирования элементарных навыков самообслуживания у детей 2–3 лет

• Номер работы:
  704924
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  01.10.2021 г.
• Объем работы:
  45 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  Глава 1. Теоретические принципы применения игровых обучающих ситуаций как средства формирования элементарных навыков самообслуживания у детей раннего дошкольного возраста 6
  1.1. Условия формирования элементарных навыков самообслуживания у детей детей раннего дошкольного возраста 6
  1.2. Роль игровых ситуаций в формирования элементарных навыков самообслуживания у детей дети раннего дошкольного возраста 12
  Глава 2. Анализ эффективности применения игровых обучающих ситуаций как средства формирования элементарных навыков самообслуживания у детей раннего дошкольного возраста 22
  2.1. Оценка базовых навыков самообслуживания у детей младшей группы ДОУ 22
  2.2. Разработка игровых ситуаций, направленных на повышение навыков самообслуживания 32
  2.3. Оценка эффективности предлагаемой методики 36
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
  БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 41
  ПРИЛОЖЕНИЯ 46
  ?
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Игровые обучающие ситуации как средство формирования элементарных навыков самообслуживания у детей 2–3 лет
  Умение совершать ежедневные действия, обеспечивающие самостоятельность и независимость от посторонних необходимы каждому ребенку. Развитие навыков самообслуживания в младшем дошкольном возрасте является важной задачей личностного роста ребенка. При этом именно ранний дошкольный возраст является наиболее значимым для формирования умений ребенка. Условием эффективного освоения навыков самообслуживания являются педагогические методы, основой которых является игра.
  Проблема исследования состоит в применении методов педагогического воздействия, направленных на формирование устойчивых навыков самообслуживания в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ). Создание игровых ситуаций призвано повысить эффективность освоения элементарных навыков и активизировать интерес детей 2-3 лет к их освоению.
  .........................................................................