Использование современных педагогических технологий в преподавании истории Русско-японской войны

• Номер работы:
  705531
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Педагогика
• Год добавления:
  15.12.2021 г.
• Объем работы:
  69 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8
  1.1.Теоретические основы понятия «педагогическая технология» 8
  1.2.Требования нормативных документов по применению образовательных технологий 19
  1.3.Возможности применения современных педагогических технологий на уроках истории в школе 30
  ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 39
  ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКО-ЯПОНСКОЙ ВОЙНЫ В ШКОЛЕ 41
  2.1.Содержание методических рекомендаций 41
  2.2.Применение современных педагогических технологий в преподавании истории Русско-японской войны 45
  2.3.Разработка структуры урока с использованием современных педагогических технологий в преподавании истории Русско-японской войны 1904-1905гг. 55
  ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 60
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
  ПРИЛОЖЕНИЕ 69
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Использование современных педагогических
  технологий в преподавании истории Русско-японской войны
  
  Эффективность использования педагогических технологий в образовательном процессе была подтверждена многочисленными исследованиями отечественных авторов: Г.К. Селевко, В.И. Андреева, В.П. Беспалько, В.И. Боголюбова, М.В. Кларина, В.А. Сластенина и др. Если говорить о содержательной составляющей, то в педагогической науке и практике на сегодняшний день нет единства мнений в трактовке понятия педагогической технологии