Развитие творческой активности дошкольников средствами художественного конструирования из бумаги.

• Номер работы:
  708413
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Психология
• Год добавления:
  30.03.2022 г.
• Объем работы:
  65 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………..……………3
  Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ ……………….………6
  1.1. Основные подходы к понятию «творческая активность» в трудах отечественных и зарубежных ученых……………………………………….…….6
  1.2. Особенности развития творческой активности у детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………………9
  1.3 Возможности средств художественного конструирования из бумаги в технике «Бумагопластика» в развитии творческой активности детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………..15
  Выводы по первой главе……………………………………………………27
  Глава 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ВОЗМОЖНОСТИ ТЕХНИКИ «БУМАГОПЛАСТИКА» В ЭФФЕКТИВНОМ РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………………………………….30
  2.1. Организация и методика проведения опытно-экспериментальной проверки возможности техники «Бумагопластика» в эффективном развитии творческой активности детей старшего дошкольного возраста……………..…..30
  2.2. Разработка комплекса упражнений техники «Бумагопластика» по развитию творческой активности детей старшего дошкольного возраста……...41
  2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной проверки возможности техники «Бумагопластика» в эффективном развитии творческой активности детей старшего дошкольного возраста………………………………44
  Выводы по второй главе………………………………………………….…60
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….....62
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………65
  ПРИЛОЖЕНИЯ
  ?
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие творческой активности дошкольников средствами художественного конструирования из бумаги.
  
  
  Опираясь на теоретические исследования в области творческой активности в современной педагогике и психологии с целью оценки степени разработанности данной проблемы, проанализируем для начала близкие по смыслу данного понятия термины «творчество» и «творческие способности».