формирование мимической и артикуляционной моторики в структуре преодоления нарушений фонетики у детей с дизартрией

• Номер работы:
  716999
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Логопедия
• Год добавления:
  19.11.2021 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  Содержание
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
  1.1. Онтогенез мимической, артикуляционной моторики и фонетической стороны речи у детей в норме 6
  1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей с дизартрией 15
  1.3. Нарушение мимической и артикуляционной моторики в структуре преодоления нарушений фонетики у детей с дизартрией 19
  ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 23
  2.1.Принципы и организация логопедического обследования детей старшего дошкольного возраста 23
  2.2.Методика обследования мимической и артикуляционной моторики и фонетической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста 23
  ГЛАВА 3. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ МИМИЧЕСКОЙ И АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИИКИ В СТРУКРУРЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ НАРУШЕНИЙ ФОНЕТИКИ У ДЕТЕЙ С ДИЗАРТРИЕЙ 23
  3.1.Теоретическое обоснование и принципы коррекционной работы по формированию правильной мимической и артикуляционной моторики дошкольников с нарушением фонетики у детей с дизартрией 23
  3.2.Содержание логопедической работы по формированию мимической и артикуляционной моторики в структуре преодоления нарушений фонетики у детей старшего дошкольного возрастас дизартрией 23
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
  СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 25
  
  ?
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме формирование мимической и артикуляционной моторики в структуре преодоления нарушений фонетики у детей с дизартрией
  
  Звукопроизношение – это процесс образования речевых звуков, осуществляемый энергетическим (дыхательным), генераторным (голосообразовательным) и резонаторным (звукообразовательным) отделами речевого аппарата при регуляции центральной нервной системы [29].