ФОРМИРОВАНИЕ вокально-ПЕВЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

• Номер работы:
  719051
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  27.12.2021 г.
• Объем работы:
  120 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕВЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ
  СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР…………………………………………………….
  1.1 Психолого-педагогические условия музыкального
  воспитания детей дошкольного возраста в условиях ДОУ………….
  1.2 Особенности развития певческих навыков у детей
  старшего дошкольного возраста……………………………………….
  1.3 Значение дидактических игр в процессе формирования
  певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста……….
  Выводы по первой главе…………………………………………………
  ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ (ПРАКТИЧЕСКАЯ) РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПЕВЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР…………………………………………………….
  2.1 Анализ уровня сформированности певческих навыков
  у детей старшего дошкольного возраста……………………………..
  2.2 Организация и содержание работы по формированию
  певческих навыков у детей старшего дошкольного
  возраста средствами дидактических игр……………………………….
  2.3 Определение эффективности педагогического процесса
  по формированию певческих навыков у детей старшего
  дошкольного возраста средствами дидактических игр………………
  Выводы по второй главе…………………………………………………
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….
  ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………..
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме ФОРМИРОВАНИЕ вокально-ПЕВЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ
  СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
  
  
  
  Проблема эффективности музыкального воспитания детей дошкольного возраста в условиях детского сада уже много лет находится в теоретико-практической разработке психологов, педагогов, музыкантов, связавших свои исследования со сферой дошкольного образования. Все, без исключения, исследователи подчеркивают огромный потенциал музыки в развитии личности ребенка