Разработка методики диагностического исследования (мониторинга) под конкретную управленческую задачу

• Номер работы:
  722027
• Раздел:
  Все работы   →   Эссе   →   Педагогика
• Год добавления:
  24.12.2021 г.
• Объем работы:
  29 стр.
• Содержание:
  
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  Введение …………………………………………………………………………………………3
  Глава 1. Теоретические аспекты возникновения конфликтов в образовательной среде…………...5
  1.1 Сущность понятия «конфликт» и «конфликтная ситуация» …………………………5
  1.2.Особенности педагогического конфликта…………………………………………………6
  1.3.Разработка модели разрешения педагогического конфликта …………………………...8
  Глава 2. Разработка и апробация методики диагностики причин конфликтов в системе отношений «педагог – сотрудник администрации» (на примере МБОУ СОШ № 1)………...12
  2.1.Ход исследования и анализ результатов………………………………………………….12
  2.2.Разработка рекомендаций по предупреждению конфликтных ситуаций в системе «педагог – администрация»………………………………………………………………………..20
  Заключение ……………………………………………………………………………………24
  Литература ……………………………………………………………………………………...25
  Приложение 1.Опросник «Конфликты в школе» (для администрации)……………………26
  Приложение 2. Тест «Конфликтная ли вы личность?» (для педагогов) ……………………29
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Разработка методики диагностического исследования (мониторинга) под конкретную управленческую задачу
  
  
  1.1 Сущность понятия «конфликт» и «конфликтная ситуация»
  
  В переводе с латинского термин «конфликт» обозначает стычку, столкновение чьих-либо интересов. В широком смысле этого слова, конфликт – это явление, когда воз-никает противоречие между интересами двух или более сторон, и это противоречие мо-тивирует стороны к совершению тех или иных действий.