Формирование культуры общения на основе диалогов на уроке английского языка в средней образовательной школе

• Номер работы:
  727571
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Английский язык
• Год добавления:
  15.12.2021 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы формирования культуры общения посредством использования диалогов на уроке английского языка в средних классах 5
  1.1. Понятие и компоненты «культуры общения» 5
  1.2. Диалогическая речь и способы формирования на ее основе культуры общения на уроке английского языка 9
  Глава 2. Опытно-практическая работа по формированию культуры общения учащихся 7 класса на основе диалогов на уроке английского языка 17
  2.1. Методика формирования культуры общения на основе диалогов в современных УМК по английскому языку (на основе УМК «Spotlight» для 7 класса) 17
  2.2. Комплекс упражнений для формирования культуры общения посредством диалогов на уроке английского языка в 7 классе 22
  Заключение 28
  Список литературы 30
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование культуры общения на основе диалогов на уроке английского языка в средней образовательной школе
  
  
  
  Расширение межгосударственных и межкультурных связей между Россией и другими странами, а также изменение социально-экономической ситуации в стране приводит к существенным изменениям в содержании иноязычного обучения учащихся разных этапов школьного образования. Сегодня целевой компонент изучения иностранного языка в школе обновлен и касается, в первую очередь, формирования культуры общения как основного компонента речевого взаимодействия учащихся. Обновление содержания иноязычного образования связано с изменением во взглядах на ведущую функцию языка как средства общения. Следовательно, достижение цели обучения иностранному языку требует изменения образовательной программы, которая сегодня предполагает формирование положительного отношения к другим культурам, к иностранному языку, потребность использовать язык в качестве средства межкультурной коммуникации.
  …………………………………………………