Психотерапия эмоциональных нарушений у детей дошкольного возраста

• Номер работы:
  734210
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  31.12.2021 г.
• Объем работы:
  40 стр.
• Содержание:
  Введение…………………………………………………………………..3
  Глава 1.Особенности эмоциональных нарушений у детей дошкольного возраста…………………………………………………………….5
  1.1.Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста…………………………………………………………………………….5
  1.2.Виды эмоциональных нарушений у детей дошкольного возраста …………………………………………………………………………………….10
  1.3.Методика осознанных сновидений как средство психотерапевтического воздействия на детей дошкольного возраста, страдающих психоэмоциональными нарушениями…………………………..15
  Глава 2.Разработка и реализация программы по применению осознанных сновидений в психотерапии эмоциональных нарушений детей дошкольного возраста…………………………………………………………...18
  2.1.План эксперимента и диагностические методики………………..18
  2.2.Констатирующий этап эксперимента……………………………...22
  2.3.Формирующий этап эксперимента………………………………...25
  2.4.Контрольный этап эксперимента…………………………………..33
  Заключение……………………………………………………………...38
  Список использованной литературы…………………………………..39
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психотерапия эмоциональных нарушений у детей дошкольного возраста
  
  Актуальность настоящего исследования обусловлена тем, что современные дети дошкольного возраста, страдающие эмоциональными нарушениями, нуждаются в квалифицированной психотерапевтической помощи при этом традиционные методики психотерапии эмоциональных нарушений рекомендуется чередовать с инновационными.
  В частности, в качестве инновационной психотерапевтической методики можно использовать инновационные методики. Использование инновационных методик в рамках психотерапевтической помощи детям дошкольного возраста, страдающим эмоциональными нарушениями, способствует повышению уровня психологического благополучия и физического самочувствия детей, а также помогает дошкольникам справиться со стрессом, вызванным трудностями адаптации к школе.
  Цель данной работы – исследовать возможности психотерапевтической помощи детям дошкольного возраста, страдающим эмоциональными нарушениями.
  ……………………………………………..