Развитие функциональной грамотности обучающихся на уроках обж в 8 классе

• Номер работы:
  737231
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Безопасность жизнедеятельности (БЖД, ОБЖ)
• Год добавления:
  17.03.2022 г.
• Объем работы:
  60 стр.
• Содержание:
  1. Теоретические аспекты развития функциональной грамотности обучающихся на ступени основного общего образования 6
  1.1. Развитие функциональной грамотности обучающихся на ступени основного общего образования 6
  1.2. Современные проблемы формирования функциональной грамотности обучающихся 12
  1.3. Этапы развития функциональной грамотности обучающихся на уроках 20
  Выводы по 1 главе 24
  2. Развитие функциональной грамотности обучающихся 8 класса на уроках ОБЖ 25
  2.1. Методы и приёмы развития функциональной грамотности обучающихся 8 класса на уроках ОБЖ 25
  2.2. Современные методы оценивания функциональной грамотности в практике урочной деятельности 28
  2.3. Разработка уроков направленных на развитие функциональной грамотности обучающихся в рамках курса ОБЖ 35
  Вывод по 2 главе 52
  Заключение 54
  Список используемой литературы 57
  Приложения 61
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие функциональной грамотности обучающихся на уроках обж в 8 классе
  
  
  Введение
  
  Актуальность работы.Сегодня образование развивается в соответствии с новыми тенденциями в геополитической, экономической и культурной сферах. Меняется взгляд на то, какой должна быть подготовка выпускника основной школы. Выпускник должен быть целеустремленным, активным, способным адаптироваться в сложной ситуации, ставить цель и задачи своей деятельности, уметь планировать свою деятельность, самостоятельно осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с учителем и сверстниками. Поэтому перед образованием стоит задача сформировать личность выпускника школы как конкурентоспособную, ответственную и мобильную, востребованную на современном рынке труда.
  ……………………………………………………………………………..
  
  
  
  1. Теоретические аспекты развития функциональной грамотности обучающихся на ступени основного общего образования
  1.1. Развитие функциональной грамотности обучающихся на ступени основного общего образования
  
  Современные процессы развития страны выдвигают к сфере образования РФ ряд новых требований и задач. Одна из важнейших задач современной школы – воспитание и обучение функционально- грамотных людей.
  Функциональная грамотность – тот уровень образованности, который может быть достигнут учащимися за время обучения в школе, и предполагает способность человека решать стандартные жизненные задачи в различных сферах жизни и деятельности на основе преимущественно полученных знаний.
  Параметры функциональной грамотности включают языковую, компьютерную и информационную, правовую, гражданскую, финансовую, экологическую грамотность, способность ставить и изменять цели и задачи собственной деятельности, осуществлять коммуникацию, реализовывать простейшие акты деятельности в ситуации неопределенности.
  Рассмотрим индикаторы функциональной грамотности школьников и их показатели:
  …………………………………………………………………………….
  Список используемой литературы
  
  1. Анцибор М.М. Активные формы и методы обучения: / М.М. Анцибор. - Тула, 2018. - 192 с.
  2. Асянова С.Р. Формирование культуры безопасного поведения школьников на дорогах в условиях современного города: дисс.канд. пед. Наук / С.Р. Асянова. - Уфа, 2017. - 219 с.
  3. Айзман Р. И. Основы безопасности жизнедеятельности : учебное пособие для вузов по пед. специальностям : рек. УМО вузов РФ / Р. И. Айзман. - 2-е изд., стер. - Новосибирск : Сиб. университетское изд-во, 2018. - 247 с.
  ……………………………………………………………………………….