Влияние акцентуации характера на познавательную деятельность

• Номер работы:
  742820
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  27.12.2021 г.
• Объем работы:
  40 стр.
• Содержание:
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА I. Теоретические основы изучения акцентуаций характера и ее влияние на познавательную деятельность 6
  1.1. Понятие «акцентуация» в отечественной и зарубежной психологии 6
  1.2. Проблема познавательную сферу у подростков в отечественной и зарубежной литературе 14
  1.3. Современные исследования особенностей проявления акцентуации в деятельности 18
  ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 21
  ГЛАВА II. Эмпирическое исследование влияния акцентуации характера на познавательную деятельность 23
  2.1. Организация и методы эмпирического исследования 23
  2.2. Изучение и анализ акцентуаций характера в учебной сфере 24
  2.3. Изучение и анализ проявления познавательной деятельности с различными акцентуациями характера 28
  2.4. Рекомендации по психокоррекционной и психолого-педагогической работе людям с акцентуированным характером 30
  ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 35
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39
  ПРИЛОЖЕНИЯ 41
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Влияние акцентуации характера на познавательную деятельность
  
  
  В жизни каждого человека при формировании характера, отличительных черт играет важную роль несколько показателей и один из них — это наследственность. В результате онтогенеза формируется наш тип нервной системы, который отвечает за нашу реакцию в различных ситуациях. Акцентуация характера, если сказать своими словами, это устойчивая и чрезмерно усиленная черта характера, которая проявляет себя особенно сильно в стрессовых ситуациях. Данная особенность присутствует не у всех. Чаще всего встречается в подростковом возрасте, но со временем может утихнуть. Это понятия выделил Леонгард, используя термин «акцентуированная личность». Он считал, что данная фаза является пограничной с патологией. В дальнейшем Личко пересмотрел это понимание и внес свои директивы в развитие темы.
  ……………………………………………………….