Дневник производственной практики.МДОУ ЧАРСКИЙ ДЕТСКИЙ САД РУЧЕЕК.

• Номер работы:
  752939
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  15.02.2022 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  
  - приобретение практического опыта на основе теоретических знаний;
  - формирование у студентов общих и профессиональных компетенций в рамках освоения ПМ. 04.
  - формирование у студентов представлений об особенностях взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками образовательного учреждения
  Задачи практики:
  - формирование у студентов системы профессиональных умений, знаний, практического опыта, необходимых воспитателю для организации работы с родителями воспитанников;
  - изучение особенностей разных типов семей (с использованием разных методик);
  - развитие у студентов способности выбирать эффективные и педагогически оправданные формы работы с родителями воспитанников (индивидуальные, коллективные);
  - формирование у студентов педагогической рефлексии;
  - создание у студентов установки на формирование индивидуального стиля в педагогической деятельности.
  С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности студент в ходе прохождения данного вида практики должен:
  иметь практический опыт:
  - планирования работы с родителями (лицами, их заменяющими);
  - наблюдения за детьми и обсуждения с родителями достижений и трудностей в развитии ребёнка;
  - определения целей и задач работы с отдельной семьёй по результатам наблюдений за ребёнком, изучения особенностей семейного воспитания;
  - взаимодействия с администрацией образовательного учреждения, воспитателями, музыкальным работником, руководителем физического воспитания, медицинским работником и другими сотрудниками
  - руководства работой помощника воспитателя;
  уметь:
  - планировать работу с родителями (лицами, их заменяющими);
  - изучать особенности семейного воспитания дошкольников, взаимоотношения родителей и детей в семье;
  - формулировать цели задачи работы с семьёй;
  - организовывать и проводить разнообразные формы работы с семьёй (родительские собрания, посещение детей на дому, беседы), привлекать родителей к проведению совместных мероприятий;
  - консультировать родителей по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребёнка;
  - анализировать процесс и результаты работы с родителями;
  -взаимодействовать с работниками дошкольного учреждения по вопросам воспитания, обучения и развития дошкольников;
  - руководить работой помощника воспитателя.
  
  ...................................................................
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Дневник производственной практики.МДОУ ЧАРСКИЙ ДЕТСКИЙ САД РУЧЕЕК.
  
  
  - приобретение практического опыта на основе теоретических знаний;
  - формирование у студентов общих и профессиональных компетенций в рамках освоения ПМ. 04.
  - формирование у студентов представлений об особенностях взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками образовательного учреждения
  Задачи практики:
  - формирование у студентов системы профессиональных умений, знаний, практического опыта, необходимых воспитателю для организации работы с родителями воспитанников;
  - изучение особенностей разных типов семей (с использованием разных методик);
  - развитие у студентов способности выбирать эффективные и педагогически оправданные формы работы с родителями воспитанников (индивидуальные, коллективные);
  - формирование у студентов педагогической рефлексии;
  - создание у студентов установки на формирование индивидуального стиля в педагогической деятельности.
  С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности студент в ходе прохождения данного вида практики должен:
  иметь практический опыт:
  - планирования работы с родителями (лицами, их заменяющими);
  - наблюдения за детьми и обсуждения с родителями достижений и трудностей в развитии ребёнка;
  - определения целей и задач работы с отдельной семьёй по результатам наблюдений за ребёнком, изучения особенностей семейного воспитания;
  - взаимодействия с администрацией образовательного учреждения, воспитателями, музыкальным работником, руководителем физического воспитания, медицинским работником и другими сотрудниками
  - руководства работой помощника воспитателя;
  уметь:
  - планировать работу с родителями (лицами, их заменяющими);
  - изучать особенности семейного воспитания дошкольников, взаимоотношения родителей и детей в семье;
  - формулировать цели задачи работы с семьёй;
  - организовывать и проводить разнообразные формы работы с семьёй (родительские собрания, посещение детей на дому, беседы), привлекать родителей к проведению совместных мероприятий;
  - консультировать родителей по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребёнка;
  - анализировать процесс и результаты работы с родителями;
  -взаимодействовать с работниками дошкольного учреждения по вопросам воспитания, обучения и развития дошкольников;
  - руководить работой помощника воспитателя.
  
  ...................................................................