Скачать пример (образец) ВКР на тему "Формирование навыков самообслуживания у детей 2-3 лет...."

Формирование навыков самообслуживания у детей 2-3 лет в процессе игровых обучающих ситуаций.

  • Номер работы:
    754550
  • Раздел:
  • Год добавления:
    01.09.2022 г.
  • Объем работы:
    79 стр.
  • Содержание:
    Содержание
    Введение 4
    Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования навыков самообслуживания у детей 2–3 лет в процессе игровых обучающих ситуаций. 9
    1.1. Сущность понятия «навыки самообслуживания», особенности формирования навыков самообслуживания у детей 2–3 лет 9
    1.2. Игровые обучающие ситуации как средство формирования навыков самообслуживания у детей 2-3 лет 20
    Глава 2. Экспериментальная работа по формированию навыков самообслуживания у детей 2–3 лет в процессе игровых обучающих ситуаций 28
    2.1. Выявление уровня первоначального уровня навыков самообслуживания у детей 2–3 лет. 28
    2.2. Педагогические условия формирования навыков самообслуживания у детей 2-3 лет 37
    2.3. Динамика сформированности навыков самообслуживания у детей 2-3 лет 48
    Заключение 52
    Библиографический список 54
    Приложение А. Материалы апробации исследования по формированию навыков самообслуживания у детей 2-3 лет 61
    Приложение Б. Анализ программ дошкольного образования по формированию навыков самообслуживания 62
    Приложение В. Содержание методик диагностики сформированности навыков самообслуживания у детей 2-3 лет 65
    Приложение Г. Тематическое планирование образовательной работы по развитию навыков самообслуживания у младших дошкольников с учетом использования игровых обучающих ситуаций 68
    Приложение Д. Игровые обучающие ситуации 70
    Приложение Е. Результаты диагностики на констатирующем и контрольном этапах эксперимента 79

  • Выдержка из работы:
    Некоторые тезисы из работы по теме Формирование навыков самообслуживания у детей 2-3 лет в процессе игровых обучающих ситуаций.



    В дошкольном возрасте происходит наиболее значительное формирование личности. Они характеризуются новыми отношениями со сверстниками, взрослыми, которые входят в систему коллектива, происходит включение в новый вид деятельности – это, конечно же, познание нового, которое предъявляет свои требования к творческому потенциалу ребенка. В это время закладываются основы для формирования навыков самообслуживания.
Скачать демо-версию ВКР

Не подходит? Мы можем сделать для Вас эксклюзивную работу без плагиата, под ключ, с гарантией сдачи. Узнать цену!

Представленный учебный материал (по структуре - ВКР) разработан нашим экспертом в качестве примера - 01.09.2022 по заданным требованиям. Для скачивания и просмотра краткой версии ВКР необходимо пройти по ссылке "скачать демо...", заполнить форму и дождаться демонстрационной версии, которую вышлем на Ваш E-MAIL.
Если у Вас "ГОРЯТ СРОКИ" - заполните бланк, после чего наберите нас по телефонам горячей линии, либо отправьте SMS на тел: +7-917-721-06-55 с просьбой срочно рассмотреть Вашу заявку.
Если Вас интересует помощь в написании именно вашей работы, по индивидуальным требованиям - возможно заказать помощь в разработке по представленной теме - Формирование навыков самообслуживания у детей 2-3 лет в процессе игровых обучающих ситуаций. ... либо схожей. На наши услуги уже будут распространяться бесплатные доработки и сопровождение до защиты в ВУЗе. И само собой разумеется, ваша работа в обязательном порядке будет проверятся на плагиат и гарантированно раннее не публиковаться. Для заказа или оценки стоимости индивидуальной работы пройдите по ссылке и оформите бланк заказа.

Как это работает:

Copyright © «Росдиплом»
Сопровождение и консультации студентов по вопросам обучения.
Политика конфиденциальности.
Контакты

  • Методы оплаты VISA
  • Методы оплаты MasterCard
  • Методы оплаты WebMoney
  • Методы оплаты Qiwi
  • Методы оплаты Яндекс.Деньги
  • Методы оплаты Сбербанк
  • Методы оплаты Альфа-Банк
  • Методы оплаты ВТБ24
  • Методы оплаты Промсвязьбанк
  • Методы оплаты Русский Стандарт
Наши эксперты предоставляют услугу по консультации, сбору, редактированию и структурированию информации заданной тематики в соответствии с требуемым структурным планом. Результат оказанной услуги не является готовым научным трудом, тем не менее может послужить источником для его написания.