Психологические условия развития профессиональной направленности студентов-бакалавров в условиях обучения в вузе

• Номер работы:
  758333
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Психология
• Год добавления:
  18.03.2022 г.
• Объем работы:
  64 стр.
• Содержание:
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ В УСЛОВИЯХ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ…………………............8
  1.1. Проблема исследования профессиональной направленности студентов вуза в психолого-педагогической литературе………………………8
  1.2. Особенности развития профессиональной направленности студентов-бакалавров 4 курса ………………………………………………….12
  1.3. Основные подходы к развитию профессиональной направленности студентов-бакалавров в рамках психологической службы вуза……………..19
  Выводы по первой главе …………………………………………………..24
  ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ В УСЛОВИЯХ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ ……………………….27
  2.1. Характеристика диагностической программы исследования развития профессиональной направленности студентов-бакалавров …………………27
  2.2. Психологические условия развития профессиональной направленности студентов-бакалавров………………………………………...34
  Выводы по второй главе…………………………………………………...39
  ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ ………………………………………………………………...42
  3.1. Анализ и интерпретация результатов исследования особенностей развития профессиональной направленности студентов-бакалавров ………42
  3.2. Выводы, рекомендации по развитию профессиональной направленности студентов-бакалавров в вузе………………............................49
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..54
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………….57
  ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………….65
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психологические условия развития профессиональной направленности студентов-бакалавров в условиях обучения в вузе
  
  В настоящее время одной из актуальных проблем подготовки молодых специалистов в России является формирование профессиональной направленности личности будущих психологов, которая оказывает существенное влияние на их успешность в усвоении профессионально значимых знаний, умений и навыков.
  По мнению специалистов, процесс формирования профессиональной направленности личности студента-бакалавра неразрывно связан с формированием его универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций и во многом зависит от индивидуального темпа их освоения, обусловленного уровнем развития мышления студента. Таким образом, в центре процесса формирования профессиональной направленности находится личность самого студента с ее индивидуальным характером, навыками, мотивацией и опытом. Следует отметить, что в таком аспекте процесс формирования профессиональной направленности личности студента в научно-педагогической литературе рассматривается очень редко. А это крайне необходимо, исходя из запросов практики – с целью поиска способов их мотивирования к педагогической деятельности и проектирования индивидуальных образовательных траекторий, учитывающих уровень подготовленности и интересы студентов. В этом видится высокая актуальность рассматриваемой темы.