Специфика тренингов в бихевиоральном подходе

• Номер работы:
  758768
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Психология
• Год добавления:
  31.01.2022 г.
• Объем работы:
  11 стр.
• Содержание:
  Введение…………………………………………………………………….3
  1.Понятие и сущность психологического тренинга……………………4
  2.Психологический тренинг с точки зрения бихевиорального подхода..6
  Заключение…………………………………………………………………8
  Список использованной литературы……………………………………...9
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Специфика тренингов в бихевиоральном подходе
  Введение
  Актуальность настоящего исследования обусловлена тем, что психологический тренинг играет важную роль в психологическом сопровождении детей, подростков и взрослых. В настоящий момент тренинг является одной из наиболее распространенных и востребованных форм взаимодействия практикующего психолога с клиентами. Существует большое количество научных подходов к тренингу, включая бихевиоральный подход. Этот подход позволяет исследовать влияние тренинговой работы на формирование у индивида определенных поведенческих паттернов.
  Цель данной работы исследовать особенности психологического тренинга в бихевиоральном подходе.
  В связи с данной целью, были поставлены следующие задачи:
  -рассмотреть понятие и сущность тренинга, роль тренинга в психологическом сопровождении индивида;
  -исследовать особенности бихевиорального подхода к психологическому тренингу.
  Объект исследования – психологический тренинг как метод взаимодействия психолога с клиентом.
  Предмет исследования – основные научные подходы к тренингу, включая бихевиоральный подход.
  Предмет исследования – особенности общей и частной методологии психологического исследования, особенности методики психологического исследования.
  Теоретико-методологической основой для исследования послужили научные труды, посвященные тренингу как методу взаимодействия психолога с клиентом и вопросам межличностной коммуникации.
  
  .......................
  1.Понятие и сущность психологического тренинга
  Со времени своего возникновения тренинг завоевал прочное место в профессиональной подготовке специалистов за рубежом и в отечественной практике. Научно обоснованные индивидуальные формы тренинга появляются в начале XX в. как средство преодоления ограничений, накладываемых на результаты обучения теоретическими знаниями, и «безопасного» приобретения трудовых навыков [7].
  Можно выделить ряд основных источников, породивших современные тренинговые методы:
  - обнаруженные еще в донаучный (для психологии) период особенности влияния группы на человека и наоборот - человека на группу;
  - групповая психотерапия в ее различных вариантах;
  - данные социологических и социально-психологических исследований конца XIX - начала XX веков;
  - результаты изучения психологических эффектов группового обучения;
  - исследования поведения личности в группе и вне ее.
  История создания тренинга как метода обучения (от англ. training - специальный тренировочный режим, тренировка, обучение, дрессировка) относится к середине 40-х годов и связана с трудами К. Левина. Он пришел к выводу, что люди в группе постоянно воздействуют друг на друга. К. Левин писал: «Чтобы выявить свои неадекватные установки и выработать новые формы поведения, люди должны учиться видеть себя такими, какими их видят другие».
  ...................
  1.Айсмонтас, Б. Б. Общая психология: схемы / Б. Б. Айсмонтас. — М.: ВЛАДОС, 2002,—288 с.
  2.Бобченко Т. Г. Психологические тренинги. Основы тренинговой работы.— М.: Юрайт. 2020. - 132 с.
  3.Болотова А. К. Прикладная психология. Основы консультативной психологии. — М.: Юрайт. 2019. - 340 с.
  4.Высоков И. Е. Математические методы в психологии. — М.: Юрайт. 2019. - 432 с.
  5.Выготский, Л. С. Общая психология / Л. С. Выготский. — М., 2000.
  6.Гонина О. О. Психология.— М.: КноРус. 2019. - 320 с.
  7.Гуревич П. С. Психология и педагогика.— М.: Юрайт. 2019. - 430 с.
  8.Гальперин, П. Я. Введение в психологию / П. Я. Гальперин. — М.: изд-во Моек, ун-та, 1976. — 147 с.
  9.Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию / Ю. Б. Гип- пенрейтер. — М.: Че Ро,, 1988. — 336 с.
  10.Дружинин В. Н. Экспериментальная психология.— М.: Юрайт. 2019. - 386 с.
  11.Ермолаев-Томин О. Ю. Математические методы в психологии.— М.: Юрайт. 2019. - 280 с.
  ..........