Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами изобразительной деятельности на примере МДОУ-ЦРР детский сад № 34

• Номер работы:
  759818
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Педагогика
• Год добавления:
  14.02.2022 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного
  возраста средствами изобразительной деятельности на примере МДОУ-
  ЦРР детский сад № 34
  ВВЕДЕНИЕ
  ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ
  СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  СРЕДСТВАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  1.1. Характеристика понятия «творческие способности»
  1.2. Проблема развития творческих способностей детей старшего
  дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях
  1.3. Возможности средств изобразительной деятельности в развитии
  творческих способностей детей старшего дошкольного возраста
  Выводы по первой главе
  ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ
  ТВОРЧЕСКИХ
  СПОСОБНОСТЕЙ
  ДЕТЕЙ
  ДОШКОЛЬНОГО
  ВОЗРАСТА В МДОУ-ЦРР ДЕТСКИЙ САД №34
  2.1. Анализ состояния данной проблемы в МДОУ-ЦРР детский сад №34
  2.2. Содержание работы по развитию творческих способностей детей
  старшего дошкольного возраста средствами изобразительной деятельности
  2.3. Анализ результатов исследования
  Выводы по второй главе
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  ПРИЛОЖЕНИЕ
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами изобразительной деятельности на примере МДОУ-ЦРР детский сад № 34
  
  
  Для формулирования понятия «творческие способности» необходимо сначала рассмотреть основные его составляющие: «творчество» и «способности».
  В разнообразных научных исследованиях можно увидеть различные трактовки понятия «творчество».
  В Новой философской энциклопедии понятие «творчество» представлено как единение способностей, характеризующее человека и определяющее уровень, скорость и качество его мыслительных процессов, которые, в свою очередь направлены на адаптацию человека в постоянно меняющейся окружающей его реальности.