Организация социально-педагогической работы с несовершеннолетними из группы риска в образовательном учреждении

• Номер работы:
  760211
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы для колледжа   →   Социальная работа
• Год добавления:
  18.04.2022 г.
• Объем работы:
  56 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 5
  1.1. Понятие, принципы, формы и методы работы социального педагога в образовательной учреждении 5
  1.2. Особенности социально – правового статуса социального педагога 12
  1.3. Несовершеннолетние из группы риска как объекты социально-педагогической работы 17
  ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА ПРИМЕРЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ КОЛЛЕДЖА ПО ПОДГОТОВКЕ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ ДЕПАРТАМЕНТА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ 27
  2.1. Характеристика базы исследования 27
  2.2. Анализ мероприятий, проводимых социальным педагогом ГБПОУ КПСР при работе с несовершеннолетними из группы риска 34
  2.3. Пути совершенствования социально – педагогической работы в ГБПОУ КПСР 46
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 54
  ПРИЛОЖЕНИЯ 57
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Организация социально-педагогической работы с
  несовершеннолетними из группы риска в образовательном учреждении
  
  
  Актуальность темы исследования обусловлена следующими обстоятельствами. Сегодняшний этап развития общества характеризуется разномасштабными преобразованиями во всех сферах жизни, что сопровождается активными процессами разрушения привычных взглядов, убеждений, установок, ценностных ориентаций и замещения их новыми. Особенно это касается подрастающего поколения, которое в таких условиях сталкивается с многочисленными нравственными проблемами, рисками деформации личности, выбором социально неодобряемых моделей поведения, снижением социальной активности и т. д.
  Одним из главных способов реагирования общества на новую социальную ситуацию является социально – педагогическая работа, основная цель которой – социализация и формирование личности учащихся, помощь в преодолении определенных жизненных трудностей. Поэтому роль социального педагога в воспитании подрастающего поколения в свете названных социальных проблем становится всё более значимой и необходимой. Достичь социального успеха, самоопределения, обрести личностную гармонию, занять достойное положение в обществе возможно лишь при грамотно организованной социально – педагогической работе в образовательном учреждении.
  ………………………………………………………………..