Отчет по производственной практике

• Номер работы:
  763829
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  10.02.2022 г.
• Объем работы:
  20 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  
  ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………... 3
  ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ (ЛИЦАМИ, ИХ ЗАМЕНЯЮЩИМИ) И СОТРУДНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ…………………………………………………………………..
  
  4
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………. 18
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………... 19
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Отчет по производственной практике
  
  
  ВВЕДЕНИЕ
  
  
  Целью прохождения производственной практики по профессиональному модулю ПМ.04. Взаимодействие с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации является приобретение практического опыта в:
  ……………………………………………
  
  
  
  1. ИЗУЧЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И СЕМЬИ
  Изучение системы планирования работы воспитателя с семьей в ДОО в разных возрастных группах
  Цель: ознакомление обучающихся с системой построения взаимодействия воспитателя с семьями воспитанников в целях осуществления полноценного развития каждого ребенка, вовлечения семей воспитанников непосредственно в образовательный процесс.
  Вопросы для беседы с методистом:
  1. Какие виды планирующей документации ведутся в ДОО с целью построения взаимодействия воспитателя с семьями воспитанников?
  Перспективное планирование работы с родителями воспитанников группы на учебный год.
  Протоколы родительских собраний группы.
  Социальный паспорт семей воспитанников группы
  2. Какова форма планирующей документации: разделы, титульный лист?
  Перспективный план работы с родителями
  на ______________ уч. г.
  Возрастная группа: старшая.
  Цель: установление позитивных продуктивных взаимоотношений ДОУ – Семья – Ребёнок.
  Задачи:
  1. Повышение активности и ответственности семей воспитанников в вопросах воспитания, обучения и развития детей.
  2. Обеспечение информационно-просветительской поддержки выбора родителями направлений в развитии и воспитании посредством выработки компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребёнку, повышение уровня педагогической компетентности родителей.
  3. Создание благоприятных условий для активного вовлечения семей воспитанников в жизнедеятельность ДОУ.
  4. Развитие партнерских отношений с родителями в сфере досуговой деятельности детей 5 – 6 лет.
  
  ……………………………………...............................................................
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
  
  
  1. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Развитие ребенка в дошкольном детстве. - М.: Мозаика-Синтез, 2016.
  2. Виноградова Н.А., Позднякова Н.В. Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников. - М.: Айрис-Пресс, 2018.
  3. Воспитание и обучение детей в старшей группе детского сада / Под ред. В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. - М.: Мозаика-Синтез, 2016.
  4. Голицына Н.С. Организация и содержание работы старшего воспитателя ДОУ. - М.: Скрипторий, 2018.
  ...............................................................................................................................................................