Мотивация родителей (лиц их заменяющих) к участию в физкультурной – спортивной деятельности

• Номер работы:
  764876
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  15.02.2022 г.
• Объем работы:
  34 стр.
• Содержание:
  
  ВВЕДЕНИЕ 4
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ МОТИВАЦИИ РОДИТЕЛЕЙ (ЛИЦ ИХ ЗАМЕНЯЮЩИХ) К УЧАСТИЮ В ФИЗКУЛЬТУРНОЙ – СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
  1.1. Мотивация как компонент занятий физической культурой 7
  1.2. Нормативное обоснование мотивации родителей (лиц их заменяющих) к участию в физкультурно-спортивной деятельности 10
  1.3. Способы мотивации родителей (лиц их заменяющих) к участию в физкультурно-спортивной деятельности 13
  ГЛАВА 2. СИСТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО МОТИВАЦИИ РОДИТЕЛЕЙ (ЛИЦ ИХ ЗАМЕНЯЮЩИХ) К УЧАСТИЮ В ФИЗКУЛЬТУРНОЙ – СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 20
  2.1. Определение уровня мотивации родителей (лиц их заменяющих) к участию в физкультурной – спортивной деятельности 20
  2.2. Система мероприятий по мотивации родителей (лиц их заменяющих) к участию в физкультурной – спортивной деятельности 22
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 33
  ГЛОССАРИЙ 35
  ПРИЛОЖЕНИЯ 36
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Мотивация родителей (лиц их заменяющих) к участию в физкультурной – спортивной деятельности
  ВВЕДЕНИЕ
  
  
  Жизнь человека зависит от состояния здоровья организма и масштабов использования его психофизиологического потенциала. Все стороны жизни человека в широком диапазоне социального бытия зависят, прежде всего, от здоровья. Здоровье – бесценное достояние не только каждого отдельного человека, но и всего общества. Здоровье является основным условием и залогом полноценной жизни. Хорошее здоровье помогает человеку успешно выполнять жизненные задачи, преодолевать трудности. Разумно сохраняемое и укрепляемое человеком здоровье обеспечивает ему долгую и активную жизнь.
  По данным ВОЗ более половины детей относятся ко второй группе здоровья. По утверждению специалистов наибольшее влияние на здоровье оказывает образ жизни человека, а окружающая среда, генетическая предрасположенность или система здравоохранения являются дополнительными факторами влияния на здоровье человека, имеющими меньший удельный вес. К тому же современные дети все более склонны к гиподинамии. Причины этого кроются в желании детей провести время с гаджетом в руках, недостаточный контроль времяпровождения детей родителями, учитывая их постоянную занятость, не всегда достаточной двигательной активности самих родителей, отсутствии или нечастом проведении совместного активного досуга всей семьей, использование личного автомобиля, общественного транспорта вместо пеших прогулки, т.д. Следствиями недостаточной двигательной активности детей становятся лишний вес, возникновение различных нарушений функций организма (от ожирения и метаболических нарушений до сердечно-сосудистых и онкологических заболеваний), снижение силы сокращения мышц, что, безусловно, отразится и на будущей взрослой жизни ребенка. Недаром существует поговорка о том, что движение – это жизнь.
  ......................
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ МОТИВАЦИИ РОДИТЕЛЕЙ (ЛИЦ ИХ ЗАМЕНЯЮЩИХ) К УЧАСТИЮ В ФИЗКУЛЬТУРНОЙ – СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  
  
  1.1. Мотивация как компонент занятий физической культурой
  
  
  Мотивация представляет собой одно из основных условий достижения целей в некоторой области. Мотивация придает поведению направленность. Мотивация является сложным и многоаспектным понятием.
  Впервые данное понятие употребил А. Шопенгауэр [2, c.65]. В психологии данное понятие используют для объяснения причин того или иного поведения, как человека, так и животного.
  А.Н. Леонтьев, рассматривал мотивацию как внутреннюю психологическую личностную характеристику проявляющаяся в отношении человека к окружающему миру [3].
  Л.И. Божович придерживается мнения, что мотивация является состоянием личности, которое определяет степень направленности и активности действий человека в конкретной ситуации. Мотив является причиной, поводом, объективной необходимостью сделать что-либо, побуждением к некоторому действию [4].
  Отечественная психология рассматривает мотивацию в качестве внутренней характеристики личности как субъекта деятельности, первого обязательного компонента учебной деятельности. В психологии определена структура мотивации. Она включает в себя следующие структурные элементы:
  ?переживания - регуляторы поведения ученика, влияющие на все структурные элементы мотивации;
  .........................