Формирование навыков самообслуживания у детей 2-3 лет в процессе игровых обучающих ситуаций

• Номер работы:
  766364
• Раздел:
  Все работы   →   Статьи   →   Педагогика
• Год добавления:
  01.04.2022 г.
• Объем работы:
  6 стр.
• Содержание:
  Основными воспитательно-образовательными задачами системы дошкольного образования являются воспитание, развитие и формирование навыков самостоятельности, которые необходимо усвоить еще в младшем дошкольном возрасте. Для ребенка младшего дошкольного возраста это является основополагающей установкой, которая находит свое отражение в овладении ребенком 2-3 лет определенными навыками самообслуживания.
  Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) предопределяет формирование определенных условий для повышения эффективности дошкольного образования и в связи с этим, предполагает создание в образовательной среде дошкольного учреждения оптимальных условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников. В целевых ориентирах ФГОС ДО для детей младенческого и раннего возраста указано: «Использует специфические, культурно фиксированные предметные действия, знает назначение бытовых предметов (ложки, расчески, карандаша и пр.) и умеет пользоваться ими. Владеет простейшими навыками самообслуживания; стремится проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении; проявляет навыки опрятности
  …………………………………………………………….
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование навыков самообслуживания у детей 2-3 лет в процессе игровых обучающих ситуаций
  Основными воспитательно-образовательными задачами системы дошкольного образования являются воспитание, развитие и формирование навыков самостоятельности, которые необходимо усвоить еще в младшем дошкольном возрасте. Для ребенка младшего дошкольного возраста это является основополагающей установкой, которая находит свое отражение в овладении ребенком 2-3 лет определенными навыками самообслуживания.
  Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) предопределяет формирование определенных условий для повышения эффективности дошкольного образования и в связи с этим, предполагает создание в образовательной среде дошкольного учреждения оптимальных условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников. В целевых ориентирах ФГОС ДО для детей младенческого и раннего возраста указано: «Использует специфические, культурно фиксированные предметные действия, знает назначение бытовых предметов (ложки, расчески, карандаша и пр.) и умеет пользоваться ими. Владеет простейшими навыками самообслуживания; стремится проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении; проявляет навыки опрятности
  …………………………………………………………….