Практико-ориентированный подход в системе обучения неорганической химии в общеобразовательных учреждениях.

• Номер работы:
  769379
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  08.03.2022 г.
• Объем работы:
  62 стр.
• Содержание:
  Введение. 3
  Глава 1. Теоретические особенности основы использования практико-ориентированного подхода в системе обучения неорганической химии в общеобразовательных учреждениях 7
  1.1. Психолого-педагогические основы современных методов обучения химии в школе 7
  1.2. Основные особенности практико-ориентированного подхода к образовательному процессу 9
  1.3 Возможности применения практико-ориентированного подхода при изучении неорганической химии в общеобразовательной средней школе 20
  Глава 2. Практические исследования цикла практико-ориентированных задач по неорганической химии для обучающихся общеобразовательной средней школы 26
  2.1 Разработка цикла практико-ориентированных задач по неорганической химии для обучающихся общеобразовательной средней школы 26
  2.2 Определение эффективности применения разработанного комплекса задач и упражнений 46
  2.3 Методические рекомендации по использованию практико-ориентированного подхода при изучении неорганической химии в курсе общеобразовательной средней школы 53
  Заключение 55
  Список литературы 57
  Приложения 63
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Практико-ориентированный подход в системе обучения неорганической химии в общеобразовательных учреждениях.
  Актуальность темы. Химия в школе является одним из наиболее важных предметов, при изучении которых у учеников активно формируется рациональное мышление, логика и интеллект. Однако известно, что химия – сложный предмет, для успешного освоения которого необходимо знать химические законы, уметь пользоваться формулами и понимать сущность химических явлений. Противоречие заключается в том, что ученик, заучив правила и формулы, не понимает, на чем они строятся, не понимает сущности химического явления.
  ………………………………………………………………..