Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Я педагог
Я – педагог
Воспитателем и учителем надо родиться; им руководит прирожденный такт.
Адольф Дистервег
От того, кто будет воспитывать ребёнка, зависит его будущее, его мировоззрение, вся его жизнь. Педагог дошкольного образования – это состояние души. Он дарит детям тепло своего сердца. Работа воспитателя – не просто труд. Это, прежде всего, способность к отречению, умение отдать всего себя, без остатка, видеть в этом свет. Докажем это утверждение.
Прежде всего, стоит отметить, что педагогическая деятельность – одна из самых сложнейших областей человеческого труда. Осуществить ее человек сможет лишь том случае, если будет сочетать в себе глубокие и разносторонние знания, педагогические умения. Конечно, предусмотреть каждый шаг практически невозможно, но подлинное мастерство может любые действия педагога сделать более обдуманными и вершинными. Каждый ли педагог может достигнуть совершенства работать талантливо? А.С. Макаренко отвечал на этот вопрос однозначно: «Да!». Но только при условии неустанной работы над собой.
Современному детскому саду нужен педагог, который способен с научных позиций, опираясь на возрастные и индивидуальные особенности детей, планировать, организовывать и контролировать педагогически целесообразную систему работы, осуществлять субъект-субъектное взаимодействие с детьми, направленное на развитие и саморазвитие ребенка, регулировать и корректировать ход и результаты воспитательно-образовательного процесса с учетом обратной связи.
Перед воспитателем стоит сложнейшая задача – научить ребенка воспринимать и понимать все прекрасное: природу, музыку, детскую лирику, живопись, это первый человек после мамы, встречающий, ведущий и открывающий чудесные грани этой жизни перед маленьким человечком.
.......................
Её я выбрала ребёнком,
в неё играла с детских лет,
Постигла с чувством, с мерой, с толком
Другой такой наверно нет.
Подписываюсь под каждым данным словом, ведь другой профессии, где формируется душа ребенка, нет. И в наших руках судьбы тех, кто будет вершить будущее народа и страны!
Список литературы
1.Головнева Е.В. Теория воспитания. – Стерлитамак: СГПИ, 2000. – 228с.
2.Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания: Избр. пед. соч.: В 2т. Т.1 – М.: Просвещение, 1974. – С. 229 – 231.