Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Конфликты в работе педагогического коллектива, пути их разрешения и предупреждения.
Введение
В любом коллективе возможны конфликтные ситуации в силу личностных особенностей и различных интересов членов коллектива.
Конфликтологи Ф. М. Бородкин и Н. М. Коряк уточняют, что конфликт "предполагает преследование цели, что помогает четко отделять реальных участников конфликта, способных к целесообразному, осознанному поведению, продуманным действиям, от индивидов, выполняющих функции средств противостояния субъектов"[6].
Межличностные отношения, с одной стороны, определяют психологические особенности, степень интенсивности и «знаковую» направленность целого комплекса аттитюдов, диспозиций, ценностных ориентаций, социальных стереотипов, нормативных предписаний, которые реализуются в условиях прямого контактного и опосредствованного взаимодействия людей, а с другой — выступают в качестве той стимульной определяюще-отправной платформы, которая и формирует именно этот, а не какой-то иной характер и выраженность этих социально-психологических феноменов, эффектов межличностного восприятия и личностных диспозиций в конкретной группе и при этом в конкретных условиях совместной деятельности и общения[20]. Противоречия, детерминируя внутриличностный конфликт, выступают одной из предпосылок возникновения конфликтных форм поведения (В.П.Бурлачук, , Г.М.Дубчак, К. Левин, К. Хорни, З. Фрейд и др.) .
Объект исследования: конфликтное поведение педагогов.
Предмет исследования: особенности конфликтного поведения педагогов и методы его профилактики.
.................
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы конфликтов и их профилактики в педагогических коллективах
1.1.Понятие конфликт в психолого-педагогической литературе
Прежде всего, остановим внимание на понятии «конфликт».
В общепринятом понимании «конфликт» (от лат. «conflictus») – столкновение мнений, идей, сил, сторон и т.д. Ученые не имеют единого взгляда на сущность конфликта, презентуя его как: «проявление несогласованности совместной деятельности по реализации интересов; несогласие между двумя или более сторонами (персонами или группами), когда каждая сторона пытается сделать так, чтобы была принята именно ее позиция или цели, и пытается помешать другой стороне делать то же; нарушение общения (нечестная, несправедливая, непонятная игра)» [1, c. 155]; «Реакцию людей на препятствие к достижению разного рода целей совместной деятельности, на поведение других, а также как реакцию на почве несовместимости характерологических шаблонов поведения, различия культурных основ и потребностей» [2, c. 33]; «столкновение в процессе деятельности и общение мотивов, установок, отношений, действий и поведения между индивидами и группами или между индивидом и группой людей» [3, с. 118]. Исследователи едины в том, что, являясь формой коммуникации в различных системах: «человек – человек», «человек – группа или его часть», «одна часть коллектива –другая ее часть», «коллектив – коллектив», он отражает стремление людей к утвержденным идеям, взглядам, принципам, ценностям.
........................
Список использованной литературы
1.Акимова М.К., Галстян О.А. Тренинг и развитие комуникативной компетентности педагога / Акимова М.К., Галстян О.А. // Высшее образование сегодня. – 2007. – 40 – 44 (№ 12).
2. Андреев, В.И. Конфликтология: искусство спора, ведения переговоров, разрешение конфликтов [Текст] / В.И. Андреев. - М.: Народное образование, 1995.
3.Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. 3-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – 496 с.: ил.
4.Балаева О.Н., Предводителева М.M., Решетникова К.В. Конфликты в сервисных организациях: источники и пути решения// Маркетинг услуг. 2010. № 1. С. 66-78.
5.Белов В.И. Конфликты и культура их разрешения. М.: РГУ, 2003.
6.Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание! Конфликт - Новосибирск, 1989.- 115 с.
7.Васильев, Н.Н. Тренинг преодоления конфликтов. / Н.Н. Васильев – СПб.: Речь, 2002. – 174 с.
8.Вердербер Р., Вердербер К. Психология общения. Тайны эффективного взаимодействия – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2010 – 416с.
9.Вересов, Н.Н. Формула противостояния, или Как устранить конфликт в коллективе: Книга для руководителей / Н.Н. Вересов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2003. – 112 с.
..........................