Производительная практика (научно-исследовательская работа)

• Номер работы:
  787304
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  25.03.2022 г.
• Объем работы:
  16 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  Введение…………………………………………………………………….3
  Задание 1……………………………………………………………………4
  Задание 2……………………………………………………………………5
  Задание 3……………………………………………………………………5
  Задание 4……………………………………………………………………8
  Задание 5…………………………………………………………………..10
  Заключение………………………………………………………………..15
  Список использованной литературы…………………………………….16
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Производительная практика (научно-исследовательская работа)
  
  
  ВВЕДЕНИЕ
  Практика прошла в общеобразовательной средней школе № 1. В школе работает штатный психолог, который осуществляет психологическое родителей и обучающихся, занимается психологической диагностикой, разрабатывает индивидуальные программы психологической помощи для детей с особыми образовательными потребностями.
  Цель практики: формирование умений и навыков научно-исследовательской работы.
  Задачи практики:
  1) формировать умение осуществлять планирование психолого-педагогического исследования
  (формулировать цель, задачи, объект, предмет и гипотезу, методики исследования);
  2) закрепить навыки проведения психологической диагностики, составления таблицы исходных данных в программе excel;
  3) закрепить умение осуществлять математико-статистическую обработку данных с использованием методов сравнительного и корреляционного анализа;
  4) формировать умение описывать результаты психолого-педагогического исследования;
  5) формировать умение осуществлять психологическое консультирование субъектов образовательного процесса по результатам диагностики.
  Планируемые результаты:
  данная практика способствует формированию и развитию у обучающихся следующих компетенций: УК-2, ОПК-1, ПК-13, ПК-20
  ......................................................................................................................
  ЗАДАНИЕ 5
  5) Провести психологическое консультирование двух субъектов образовательного процесса по результатам диагностики.
  Отчет о консультировании 1.
  ФИО: не указано по желанию клиента.
  Возраст: 8 лет.
  Пол: женский.
  Первичный запрос – запрос поступил от матери, мать жалуется, что у ребенка рассеянное внимание.
  Результаты психологической диагностики
  Методика «Тест Пьерона-Рузера» - ранг 64, уровень концентрации внимания – 5, очень низкий
  Методика «Таблицы Шульте» - средний показатель работы с одной таблицей 15 секунд, что соответствует низкой устойчивости внимания. Матери даны рекомендации по развитию внимания у ребенка, они приводятся ниже.
  Мелкий объём, недостаточная избирательность, неразвитая переключаемость и устойчивость внимания — недостатки, устраняемые благодаря специальным упражнениям, включаемым в образовательный процесс.
  ..................................................................................................................................................
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  1. Иванников, В. А. Общая психология. Учебник / В.А. Иванников. - Москва: Мир, 2015. - 480 c.
  2. Кравцова, Е. Е. Психология и педагогика. Краткий курс.Учебное пособие / Е.Е. Кравцова. - М.: Проспект, 2016. - 320 c.
  3. Маклаков, А. Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. - М.: Питер, 2016. - 592 c.
  ...............................................................................................