Создание проблемных ситуаций при изучении деления с остатком

• Номер работы:
  790004
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  10.04.2022 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЗДАНИЯ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДЕЛЕНИЯ С ОСТАТКОМ 5
  1.1. Проблемная ситуация как основа проблемного обучения 5
  1.2. Место темы в школьном курсе математики, цели изучения темы «Деление с остатком» 11
  ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЗДАНИЯ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДЕЛЕНИЯ С ОСТАТКОМ 14
  2.1. Методические особенности создания проблемных ситуаций при изучении деления с остатком 14
  2.2. Методические рекомендации по изучению деления с остатком посредством создания проблемных ситуаций 19
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Создание проблемных ситуаций при изучении деления с остатком
  
  Актуальность темы исследования связа с тем, что в настоящее время в связи с переходом на стандарты второго поколения, особенно актуальным становится развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий познания и освоения мира. Формирование таких качеств, как готовность и способность обучающихся к саморазвитию, мотивации к учению и познанию, воспитание умения учиться, способности к самоорганизации с целью решения учебных задач. Все вышеизложенное требует нетрадиционных подходов в обучении, использования современных педагогических технологий, в частности технологии проблемного обучения.