Развитие мягких навыков (soft skills) с помощью игровых технологий на уроке английского языка в школе

• Номер работы:
  790169
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  10.04.2022 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теория 5
  1.1 Понятие soft skills и их значение в обучении английскому языку 5
  1.2 Роль игровых технологий в развитии soft skills 8
  1.3 Классификации игровых методов при развитии мягких навыков 10
  Выводы по Главе 1 13
  Глава 2. Практика 15
  2.1. Ролевые игры на уроке английского языка 15
  2.2. Коммуникативные игры на уроке английского языка 19
  2.3. Использование онлайн-игр для формирования soft skills 21
  Выводы по Главе 2 24
  Заключение 26
  Список использованной литературы 28
  Приложение 1 31
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие мягких навыков (soft skills) с помощью игровых технологий на уроке английского языка в школе
  
  Введение
  
  В современной школе можно наблюдать смену концепции обучения иностранным языкам и учебных результатов. Если раньше важным было выучить лексику и грамматику языка, освоить произношение, то сегодня важно научить находить и применять информацию самостоятельно. Другими словами, вместо так называемых твердых, т.е. профессиональных, навыков сегодня более актуальны мягкие навыки, или soft skills, которые формируют личность, готовую к успешной личной и профессиональной жизни. Учащиеся российских школ демонстрируют достаточно прочные hard skills, однако уровень умений soft skills не является достаточным. Они испытывают значительные трудности в заданиях на применение знаний и принятие решений в незнакомых ситуациях и на неизученном тематическом материале.
  Одним из наиболее эффективных способов формирования мягких навыков являются игровые технологии. Однако на практике игровые технологии не всегда отражают возможность развития мягких навыков, помимо предметных навыков, что обусловливает актуальность проводимого исследования проблематику темы.
  Объектом исследования являются мягкие навыки в отношении иностранного языка.
  ......................
  Глава 1. Теория
  1.1 Понятие soft skills и их значение в обучении английскому языку
  
  В методических и педагогических исследованиях современного времени все чаще и чаще используется термин «soft skills» (дословно: мягкие навыки) и обсуждаются значимость и принципы формирования данных навыков на уроке английского языка в общеобразовательной школе. Однако сравнительно недавно проблема развития мягких навыков наблюдалась исключительно в психологии и социологии. Более того, в педагогике данная проблема проявляется обычно только при обучении иностранному языку для специальных целей («English for special purposes») в рамках высшего образования [Краснощекова, Янкаускас 2019, с. 142]. Школьное же образование не только не учитывает значимость формирования гибких навыков, но также и часто не включает методы работы над ними в программу обучения английскому языку.
  ..................
  13.Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования: приказ Минобрнауки РФ от 17 мая 2012 г. № 413: в ред. от 31 дек. 2015 г. – URL: https://base.garant.ru/70188902/.
  14.Раицкая Л.К., Тихонова Е.В. Soft skills в представлении преподавателей и студентов российских университетов в контексте мирового опыта // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. – 2018. – Т. 15. – № 3. – С. 350–363.
  15.Сластникова Н.Г. Мягкие навыки для жизни и карьеры: руководство для старшеклассников. – Бишкек, 2015. – 45 с.
  16.Стронин М.Ф. Обучающие игры на уроке английского языка. – М.: Просвещение, 1981. –112 с.
  17.Филимонова Ю.В. Игровые технологии на занятиях по иностранному языку // Ярославский педагогический вестник. – 2006. – № 2. – С. 74-79.
  18.Чуланова О.Л. Социально-психологические аспекты управления: эмоциональная компетентность руководителя в структуре soft skills (значение, подходы, методы диагностики и развития) // Науковедение. – 2017. – Т. 9. – № 1 (38). – С. 1-7
  ..................