Принципы организации детского творческого коллектива

• Номер работы:
  793694
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  06.04.2022 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава I. Теоретические аспекты организации детского творческого коллектива 5
  1.1 Основные понятия творческого коллектива 5
  1.2 Сущность развития детского творческого коллектива 8
  Выводы по I главе 12
  Глава II. Проект развития детского творческого коллектива в старшей группе МБДОУ «Детский сад №3» г. Владивосток. 13
  2.1 Характеристика детского творческого коллектива старшей группы МБДОУ «Детский сад №3» г. Владивосток. 13
  2.2 Содержание, формы и методы развития детского творческого коллектива 15
  Выводы по II главе 19
  Заключение 21
  Список использованных источников 23
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Принципы организации детского творческого коллектива
  
  Введение
  
  Актуальность работы. Воспитание в коллективе, для коллектива и через коллектив являлось основополагающим положением в теории воспитания. Воспитание же в детском творческом коллективе способствует не только развитию личностных качеств ребенка, но, а также и его нравственного, художественного и эстетического вкуса. Общество создает социокультурную среду, в которой происходит формирование подрастающего поколения. Поэтому на личность ребенка неизбежно проецируются все плюсы и минусы сегодняшней жизни. У ребенка постепенно формируется его противоречивый сложнейший внутренний мир, который придает всей деятельности ребенка творческий характер или наоборот, определяет его развитие по готовым проторенным схемам. Большую роль в развитии личности играет именно эмоциональное развитие, которое формируется в результате не только воспитания, отношений с окружающими, но и по средствам детского творчества в детском творческом коллективе. Процессы развития личности и коллектива неразрывно связаны друг с другом. Развитие личности зависит от развития коллектива, его уровня развития, структуры сложившихся в нем деловых и межличностных отношений.
  ...............
  Глава I. Теоретические аспекты организации детского творческого коллектива
  1.1 Основные понятия творческого коллектива
  
  Творческий коллектив вполне можно назвать организованным вариантом художественной, технологической, педагогической, исполнительной деятельности. Созданная группа реализует сумму ценностей и норм в соответствии с позициями и функциями совместной деятельности участников и руководителя.
  Творческий коллектив должен справляться с задачами, поставленными перед ним. В педагогическую деятельность входит обучение, воспитание, образование всех его участников. Обучение направлено на овладение участниками теоретических знаний и практических умений работы с разнообразными художественными произведениями, их исполнением. Творческий коллектив систематически расширяет свой кругозор в области искусства и культуры, является активным участником общественной жизни. Воспитание предполагает формирование в его участниках эстетических, нравственных, физических, художественных качеств.[ Кульпединова М.Е. Воспитание личности в деятельности детских общественных объединений: концептуальный подход. – Кострома, 2021. – 119-124 с.]
  .......................
  23.Корякина Е. В. Социализация молодежи с девиантным поведением в трансформирующемся обществе. Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Улан-Удэ – 2018, 16-17 c.
  24.Кравченко А. И. Основы социологии: Учебное пособие для студентов средних и специальных учебных заведений - Москва: Логос, 2019. - 340 с.
  25.Краткий психологический словарь / В.В. Абраменкова, В.С. Аванесов, В.С. Агеев и другие; под общей редакцией А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – Москва: Политиздат, 2020. – 431 с.
  26.Краткий словарь по социологии. – Москва: Политиздат, 2017. – 479 с.
  27.Кульпединова М.Е. Воспитание личности в деятельности детских общественных объединений: концептуальный подход. – Кострома, 2021. – 119-124 с.
  ......................