Духовные образовательные учреждения Симбирской губернии в конце XIX- XX вв.

• Номер работы:
  798881
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Религиоведение
• Год добавления:
  12.04.2022 г.
• Объем работы:
  14 стр.
• Содержание:
  
  ПГлава 1. Организационные принципы деятельности духовных образовательных учреждений Симбирской губернии в конце XIX - начале XX вв.
  
  1.1. Организация учебно- воспитательного и научного процесса духовных образовательных организаций Симбирской губернии в конце XIX - начале XX вв.
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме
  Духовные образовательные учреждения Симбирской губернии в конце XIX- XX вв.
  
  
  Глава 1. Организационные принципы деятельности духовных образовательных учреждений Симбирской губернии в конце XIX - начале XX вв.
  
  1.1. Организация учебно- воспитательного и научного процесса духовных образовательных организаций Симбирской губернии в конце XIX - начале XX вв.
  
  Проведение в России целой серии либеральных реформ в 1860-х гг., освобождение крепостных крестьян, преобразвоание судебной системы и местного самоуправления поставили правительство перед необходимостью повышения грамотности населения. Значительную роль в этом должны были сыграть духовные учебные заведения, что объяснялось желанием правительства перенести часть расходов по финансированию начального образования на церковь, использовать приходские помещения, а также уже имеющийся опыт образовательной деятельности у духовенства в рамках церковноприходских школ.
  Развитие начального образования передавалось под контроль Русской православной церкви (РПЦ), которой разрешалось учреждать церковноприходские школы, а также под контроль Министерства народного просвещения (МНП), открывавшего подведомственные ему начальные школы. На практике это привело к росту соперничества между церковным приходом и волостными органами управления в деле развития начального образования. Правительство провоцировало столкновение интересов земств и духовенства на ниве просвещения [ Софинская Е.Н. 2010. Система церковноприходских школ в Саратовской губернии во второй половине XIX - начале XX вв. (проблемы становления и развития). - Власть. № 1. С. 112-114.]. Министр народного просвещения А.В. Головнин, понимавший невозможность решения проблемы неграмотности населения без участия церкви, тем не менее, настаивал на передаче школ всех ведомств под контроль МНП при сохранении за духовенством права преподавания лишь Закона Божьего в светских учебных заведениях. Данная мера обосновывалась отсутствием у священников необходимой квалификации. При этом открыто говорилось и о проблемах в работе церковно-приходских школ: о недостаточности средств, материальной базы, об отсутствии необходимого педагогического образования у учителей [ Троицкий Д.П. 1907. Краткий исторический очерк церковных школ Симбирской епархии. Симбирск: Губ. тип. 246 с.].
  ...............
  Список литературы
  
  1.Кузнецов В.Н. 2011. Лицом к лицу с историей. - Улпресса. 08.10. Доступ: https://ulpressa.ru/2011/10/08/litsom-k-litsu-s-istoriey-valeriy-kuznetsov-pyat-poveshennyih-istoricheskiy-ocherk/ (проверено 12.04.2022).
  2.Попова О.Д., Попова А.Д. 2017. Бунтующая семинария: протестное движение в духовных учебных заведениях (вторая половина XIX - начало XX веков). -Новый исторический вестник. № 2(52) С. 39-56.
  3.Протоиерей Владислав Цыпин. 2010. История Русской Православной Церкви: Синодальный и новейший периоды. 4-е изд. М.: Изд-во Сретенского монастыря. 816 с.
  4.Римский С.В. 1999. Российская церковь в эпоху великих реформ. М.: Общество любителей церковной истории. 567 с.
  5.Рожков В. 2004. Церковные вопросы в Государственной думе. М.: Крутицкое патриаршее подворье. 560 с.
  ...........