Контроль и оценивание результатов обучения предмету "Окружающий мир"

• Номер работы:
  803630
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  15.04.2022 г.
• Объем работы:
  29 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 5
  1.1. Требования к освоению предмета «Окружающий мир» 5
  1.2. Контроль как объект исследования в педагогической науке 10
  2. УСЛОВИЯ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 14
  2.1. Технологии организации контроля в обучении младшего школьника 14
  2.2. Оценивание результатов обучения младшего школьника 19
  2.3. Практика оценки результатов обучения 23
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Контроль и оценивание результатов обучения предмету "Окружающий мир"
  
  Актуальность исследования. Современному обществу нужны образованные, мобильные люди, которые имеют конструктивное мышление и могут принимать самостоятельные решения в разных ситуациях, предвидя возможные последствия. Поэтому, главная задача учителя состоит не просто в сообщение знаний детям, а в превращении этих знаний в инструмент творческого познания мира. Дети должны быть в постоянном самостоятельном поиске.
  В современных условиях задачи курса «Окружающий мир» направлены на повышение экологической компетентности детей и формирования устойчивых коммуникативных функций. Экологические проблемы приковали к себе внимание всего общества. На основном этапе развития общества вопрос экологического образования приобретает особую остроту. Мир природы – среда обитания человека. Он заинтересован в сохранении целостности, чистоты, гармонии в природе и предотвращении нарушений биологического взаимодействия и равновесия.