Методика обучения чтению с использованием художественных текстов на занятиях по английскому языку в средней школе

• Номер работы:
  804653
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Английский язык
• Год добавления:
  20.04.2022 г.
• Объем работы:
  27 стр.
• Содержание:
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 5
  1.1 Чтение как вид речевой деятельности 5
  1.2 Особенности обучения чтению на уроках английского языка в средней школе 10
  Глава 2. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ОБУЧЕНИЮ ЧТЕНИЮ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ПРИ ПОМОЩИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА 15
  2.1 Методика работы с художественным текстом в ходе обучения чтению в УМК «Spotligth» 15
  2.2 Дополнительный урок по обучению учащихся 8 класса чтению с использованием художественного текста 19
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 26
  ПРИЛОЖЕНИЕ 1. План-конспект упражнений для обучения учащихся 8 класса чтению с использованием художественного текста – отрывка из произведения Р. Даля «Charlie and the Chocolate Factory» 28
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методика обучения чтению с использованием художественных текстов на занятиях по английскому языку в средней школе
  
  ВВЕДЕНИЕ
  
  В современной методике преподавания английского языка обучение чтению стоит на первом месте. Это связано с тем, что сегодня умения чтения необходимы как для профессиональной, так и для личной жизни каждого человека, в связи с развитием интернет-коммуникации, распространением различных текстовых материалов на английском языке. Без развитых умений чтения учащихся невозможно полноценное овладение иностранным языком.
  Одним из эффективных средств обучения чтению в средней школе, как и на более старших этапах обучения английскому языку, является использование художественных текстов. На основе аутентичных или адаптированных художественных произведений есть возможность развить умения чтения в полной мере. Однако в современных УМК по английскому языку для среднего этапа доминирующее положение в методике обучения чтению до сих пор занимают учебные, а не художественные тексты. Следовательно, существует необходимость в изучении эффективной методики обучения чтению с включением работы над художественным текстом. Этим определяется актуальность проводимого исследования.
  Объектом исследования является обучение чтению на занятиях по английскому языку в средней школе.
  ........................
  Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
  1.1 Чтение как вид речевой деятельности
  
  В современном мире отмечается большая роль чтения как вида деятельности для каждого человека. Это связано с тем, что сегодня имеется доступ к разнообразным источникам информации на разных языках. Эта информация необходима для удовлетворения различных нужд людей, в связи с чем развитые навыки чтения, включая и чтение англоязычных источников, в которых преимущественно предоставляется информация в современном мире, являются необходимым умением каждого члена общества.
  В методике преподавания иностранных языков чтение является одним из видов речевой деятельности (наряду с говорением, письмом и аудированием), которое направлено на понимание письменного текста. По мнению Э.Г. Азимова, чтение как вид деятельности включен в область коммуникативной деятельности человека и обеспечивает форму письменной коммуникации [Азимов, 2009, с. 346].
  .....................
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  
  1.Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М.: Издательство ИКАР, 2009. – 448 с.
  2.Ваулина Ю.Е. Английский язык. Английский в фокусе: учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений / Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2007. – 152 с.
  3.Ваулина Ю.Е. Английский язык. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2012. – 216 с.
  4.Ваулина Ю.Е. Барри Дж. Питер Пэн: Книга для чтения / Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2009. – 40 с.
  5.Ваулина Ю.Е. Уайльд О. Кентервильское привидение: (по О, Уайльду): кн. для чтения: 8 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2017. – 48 с.
  6.Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования / И. Р. Гальперин. – М.: КомКнига, 2006. – 140 с.
  ..................