1. Анализ уголка для чтения. 2.Наполнение среды дидактическими играми для развития мелкой моторики.

• Номер работы:
  807221
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  18.04.2022 г.
• Объем работы:
  19 стр.
• Содержание:
  1.Анализ уголка для чтения в группе детского сада……………………….3
  2.Наполнение среды дидактическими играми для развития мелкой моторики …………………………………………………………………….12
  Заключение…………………………………………………………………..17
  Список использованной литературы ………………………………………18
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме 1. Анализ уголка для чтения.
  2.Наполнение среды дидактическими играми для развития мелкой моторики.
  
  
  1.Анализ уголка для чтения в группе детского сада
  
  Книжный уголок — необходимый элемент развивающей предметной среды в групповой комнате дошкольного учреждения. Его наличие обязательно во всех возрастных группах, а содержание зависит от возраста детей. Уголок книги располагают вдали от мест игр детей, поскольку шумные игры могут отвлечь ребёнка от сосредоточенного общения с книгой. Нужно продумать правильное освещение: естественное (вблизи окна) и электрическое (наличие настольной лампы, настенного бра) для вечернего времени.
  В оформлении уголка книги каждый воспитатель может проявить индивидуальный вкус и творчество – главные условия, которые должны быть соблюдены, это удобство и целесообразность. Уголок книги должен быть уютным, привлекательным, располагающим ребенка к неторопливому сосредоточенному общению с книгой. Важно, чтобы каждый мог сам, по своему вкусу выбрать книгу и спокойно рассмотреть её.
  Подбор литературы и педагогическая работа, организуемая в уголке, должны соответствовать возрастным особенностям и потребностям детей.
  Периодичность книжного обмена также зависит от конкретных задач приобщения детей к чтению. Состав книжного уголка может не меняться в течение недели и даже двух тогда, когда к нему постоянно нужно обращаться и воспитателю, и детям. В среднем, срок пребывания книги в книжном уголке 2-2,5 недели. Однако необходимо соблюдать основное правило: книга остается в уголке до тех пор, пока у детей сохраняется интерес к ней. Но, если смена книг произошла, детям надо указать на это или попросить заметить ее, дать возможность рассмотреть новые книги, спросить у детей, что остановило их внимание, какую книгу им захотелось прочесть тут же.
  
  Таблица 1 Оснащение книжного уголка в разных группах
  Детского сада
  ……………………………………………………….