Особенности межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста с ОНР

• Номер работы:
  814526
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  27.04.2022 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ БАЗА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 6
  1.1 Общее недоразвитие речи детей старшего дошкольного возраста: понятие и особенности 6
  1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи 10
  1.3 Особенности межличностного взаимодействия старших дошкольников с общим недоразвитием речи со сверстниками 15
  Выводы по I главе ……………………………………………………………….19
  ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 21
  2.1 Методы и методики изучения особенностей межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 21
  2.2 Анализ опытно-экспериментальной работы 22
  Выводы по II главе………………………………………………………………26
  Заключение 27
  Список использованной литературы 29
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста с ОНР
  
  Речь – великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности для общения друг с другом. Речь объединяет людей в их деятельности, помогает понять, формулирует взгляды и убеждения. Речь оказывает человеку большую услугу в познании мира.
  Однако природа отводит человеку очень мало времени на появление и формирование речи - ранний и дошкольный возраст. Именно в этот период создаются благоприятные условия для развития устной речи, закладывается основа письменных форм речи (чтения и письма) и последующей речи и языка ребенка.