Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Способности и задатки.
Введение
Актуальность выбранной темы отражает большую значимость в жизни человека, а тем более современного мира. Мы часто сталкиваемся с ситуациями, когда люди оказавшись в одинаковых условиях достигают различных успехов. Даже обучаясь в школе, университете, на работе, мы можем увидеть, что кто-то легко усваивает пройденный материал, а кто-то с трудом. И такие дисбалансы мы можем отмечать в различных направлениях н жизнедеятельности людей. Иногда исследуя себя, свою жизнь, свои достижения – мы тоже можем определить, где у нас лучше получается, а где хуже. Что это: способности, дар, задатки, талант или гениальность? В своей работе я хотела бы более подробно рассмотреть такие качества как способность и задатки. К сожалению, способности не даются с рождения, а формируются на основе воспитания, социальной среды, социокультурных норм, общества ну и конечно задатков, опираясь на которые, мы можем развить свои способности в различных направлениях. Не маловажную роль в этом имеет и общественная необходимость на тот период времени. Но порой обладание хорошими задатками в каком-то направлении, не гарантирует развития выдающихся способностей. Зачастую человек до конца не осознает, что ему дано от рождения и не развивая свой потенциал заложенное природой преимущество не используется и просто теряется.
...................
Глава 1. Понятие о способностях и их видах
Изучая понятие способности, мы неизбежно придем к выводу о широте его определения. Понятие способность можно отнести ко всем отраслям нашей жизнедеятельности и практического применения. Широкое применение данного выражения трактуется различными учеными по-разному.
Как отмечает Н.И. Рейнвальд, способности представляют собой фактически продолжение развития черт характера, которые относятся к высшему уровню организации личности и является залогом успеха, относя знания, умения и практический опыт на службу деятельности [12].
В.Д. Шадриков выдвинул предположение о том, что способности – это свойство функциональной системы, реализующие психические функции индивида, имеющей индивидуальную меру выраженности, проявляющееся в успешности и качественном своеобразии разработки и осуществления деятельности [17].
Более точное определение дефиниции «способности», дает Б.М. Теплов: это индивидуально-психологические особенности, отличающая одного человека от другого и связанная с успешностью деятельности [16].
..................
Заключение
Целью настоящей работы являлось изучение задатков и способностей. В процессе исследования нами была изучена имеющаяся литература и труды авторов Б.М. Теплов, Гальтон Френсис, В.Д. Небылицын, А.Н. Леонтьев исследовавших понятия задатков и способностей. Проведен анализ ранее данных определений задатков и способностей, изучена их классификация, способы развития, условия для благоприятного раскрытия.
Так же проанализирована взаимосвязь и обоюдное влияние задатков и способностей, определены различия задатков и способностей.
............