Психолого-педагогическая работа по формированию образа «Я» у подростков

• Номер работы:
  820730
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  15.05.2022 г.
• Объем работы:
  53 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ У ПОДРОСТКОВ «ОБРАЗА Я» 7
  1.1. СУЩНОСТЬ И ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТИЯ «ОБРАЗ Я» В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 7
  1.2. ФОРМИРОВАНИЕ «ОБРАЗА Я» В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 16
  ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 27
  ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ «ОБРАЗА Я» У ПОДРОСТКОВ 29
  2.1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ «ОБРАЗА Я» У ПОДРОСТКОВ 29
  2.2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ У ПОДРОСТКОВ «ОБРАЗА Я» 43
  ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 50
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
  БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 53
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психолого-педагогическая работа по формированию образа «Я» у подростков
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Согласно распоряжениям ФГОС основного общего образования, для индивидуальных достижений в освоении базовой программы основного общего образования ученики обязаны быть способны к самостоятельному развитию и индивидуальному самостоятельному определению, правильно сформировывать побужденияк обучению и быть целенаправленными кновым знаниям, включаться в соответствующие связи с социумом, иметь комплекс конкретных ценностей, уметь определять задачи и т. д. [34].
  В связи с этим, одна из приоритетных задач для современной системы образования заключается в том, чтобы создать условия для максимально полной самореализации обучающихся. Для этого необходимо, прежде всего, оказать подрастающему поколению помощь в определении личностной идентичности. Для того, чтобы подросток мог максимально полно реализовать свой потенциал, он должен иметь максимально полные и адекватные предсталвения о собственной личности, а также о своих реальных способностях и чертах характера.
  ……………………………………………………