Отчет по производственной (стажерской) практике

• Номер работы:
  826079
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  16.05.2022 г.
• Объем работы:
  22 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  
  1. Ознакомление с организацией, инструктаж по технике безопасности.
  2. Ознакомление с положением о службе психолого-педагогического сопровождения образовательного учреждения.
  3. Ознакомление с заключением территориальной психолого-медико-педагогической комиссии одного обучающегося и разработка в рамках одной из психолого-педагогических технологий 5 развивающих упражнений.
  4. Проведение диагностики социально-психологической адаптации одного обучающегося с ОВЗ к условиям образовательной организации, разработка практических рекомендаций для родителей.
  5. Разработка практических рекомендаций для учителя по данным мониторинга личностных и метапредметных результатов освоения основной общеобразовательной программы обучающимися одного класса.
  6. Проведение психологической экспертизы комфортности и безопасности образовательной среды посредством опроса обучающихся одного класса. ГЛАВНОЕ ВЫВОДЫ
  7. Проведение мероприятия по формированию у обучающихся навыков общения со сверстниками и работе в команде. ГЛАВНОЕ ВЫВОДЫ
  8. Проведение мероприятия, направленного на профилактику нарушений поведения и отклонений в развитии детей и подростков. ГЛАВНОЕ ВЫВОДЫ
  
  База практики: Ленинградское областное государственное бюджетное учреждение «Выборгский комплексный центр социального обслуживания населения»
  ?
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Отчет по производственной (стажерской) практике
  
  
  Цель практики: закрепление знаний, формирование умений и навыков психолого – педагогического сопровождения субъектов, образовательного процесса.
  Задачи практики:
  1. Закрепить знания нормативных документов в сфере образования и норм профессиональной этики;
  2. Формировать умение взаимодействовать с участниками образовательных отношений:
  3. Формировать умение использовать психолого – педагогических технологий в профессиональной деятельности;
  4. Формировать умения организовывать и проводить развивающие и профилактические мероприятия в индивидуальной и групповой форме;
  5. Формировать умения анализировать данные мониторинга личностных и метапредметных результатов освоения основной общеобразовательной программы обучающимися (воспитанниками);
  6. Формировать умения осуществлять психологическую экспертизу (оценку) комфортности и безопасности образовательной среды образовательной организации.
  Место прохождения практики: Ленинградское областное государственное бюджетное учреждение «Выборгский комплексный центр социального обслуживания населения»
  Адрес: г. Выборг, ул. Рубежная 28-а
  ..........................................................................................................................................................................
  Задание № 3
  Ознакомление с заключением территориальной психолого-медико-педагогической комиссии одного обучающегося и разработка в рамках одной из психолого-педагогических технологий 5 развивающих упражнений
  
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  психолого-медико-педагогического консилиума
  
  Дата и время обследования: 28 апреля 2022, 12:30
  Регистрационный номер: №280422_1
  1. Общие сведения
  1. Ф.И.О. ?
  2. Дата рождения, возраст на момент обследования ?
  3. Адрес проживания ?
  4. Краткие сведения о родителях ?
  5. Кем направлен на ПМПК: Выборгский комплексный центр социального обслуживания населения
  6. Причина представления на ПМПК: испытывает трудности в освоении образовательной программы
  7. Какая помощь была оказана ранее (медицинская, психологическая, логопедическая, педагогическая): оказана педагогическая помощь - проводятся дополнительные индивидуальные занятия по математике, русскому языку, чтению, окружающему миру.
  2. Психологическое обследование
  1. Методики с указанием авторов, используемые при обследовании:
  1.1. Методики для исследования внимания и сенсомоторных реакций:
  • Корректурная проба.
  • Счёт по Крепелину.
  • Отыскивание чисел по таблицам Шульте.
  .......................................................................................................................................................................