ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ (ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) ПРАКТИКА

• Номер работы:
  827339
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  05.06.2022 г.
• Объем работы:
  23 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. Общая характеристика образовательного учреждения 5
  2. Характеристика организационной структуры управления образовательным учреждением 6
  3. Характеристика особенностей организации учебно-воспитательного процесса 6
  4. Психолого-педагогическая характеристика контингента обучающихся 8
  5. Интересы, склонности и способности обучающихся в ДО 11
  6. Особенности межличностного общения обучающихся 15
  7. Методы и результаты психолого-педагогической диагностики 16
  8. Особенности общения и взаимодействия педагогов с родителями 17
  9. Планы, структура и содержание занятий, проводимых педагогами 18
  10. Самостоятельно разработанный игровой и (или) развивающий (коррекционно-развивающий материал) 20
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23
  
  
  ?
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ (ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ)
  ПРАКТИКА
  
  
  ВВЕДЕНИЕ
  Цель практики - развитие практических умений и навыков, а также компетенций и накопление опыта на основе имеющихся теоретических знаний в процессе выполнения определенных видов работ в рамках своей профессиональной деятельности.
  Задачи практики
  - эффективное использование имеющихся психолого-педагогических знаний в учебно-воспитательном процессе;
  - приобретение умений и навыков применения изученных педагогических и психологических методов, средств, приёмов и форм работы в образовательном процессе учреждения;
  - приобретение практического опыта психолого-педагогической работы и опыта взаимодействия с другими педагогическими работниками;
  - овладение необходимым набором общепрофессиональных и профессиональных компетенций.
  ........................................................................................................................................................................
  1. Общая характеристика образовательного учреждения
  Московский Университет имени С.Ю.Витте (МУИВ) был создан в 1993 году и является одним из первых негосударственных вузов России, получивших лицензию на право ведения образовательной деятельности. Московский Университет имени С.Ю.Витте (МУИВ) готовит профессионалов во всех сферах экономики и финансов, управления, юриспруденции для дальнейшей работы в компаниях всех форм собственности.
  В университете развивается международное сотрудничество, направленное, прежде всего, на повышение профессионального уровня преподавательского состава, а также максимально полную реализацию потенциала обучающихся в Московском Университете имени С.Ю.Витте (МУИВ) студентов. Университет участвует в международных проектах: ISA: Международная общественная студенческая организация, международная программа «Россия-Европа: Два Диплома».
  .............................................................................................................................................................................
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  1. Батура А. Ю. Педагогический потенциал социально-культурной деятельности в процессе профессионального самоопределения студенческой молодежи / А. Ю. Батура // Культура: открытый формат – 2016: сб. науч. ст. – Минск: БГУКИ, 2017. – С. 444-449.
  2. Дорожко А.А. Социально-педагогические условия организации деятельности молодежных любительских объединений / А. А. Дорожко // Культура: открытый формат – 2016: сб. науч. ст. – Минск: БГУКИ, 2017. – С. 458-460.
  3. Кон И. С. Психология ранней юности: Кн. для учителя / И. С. Кон. - М.: Просвещение, 1989. – 256 с.
  ..................................................................................................................................................................................