Психологическое просвещение старшеклассников по вопросам стрессоустойчивости

• Номер работы:
  827747
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Психология
• Год добавления:
  08.06.2022 г.
• Объем работы:
  49 стр.
• Содержание:
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  ВВЕДЕ-НИЕ………………………………………………………………3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПО ВОПРОСАМ СТРЕССОУСТОЙЧИВО-СТИ……………………………………………………………6
  1.1 Психологическое просвещение как вид деятельности педагога-психолога образова-ния………………………………………………………...6
  1.2 Психологическая характеристика
  старшего школьного возрас-та……………………………………………….12
  1.3 Стрессоустойчивость: определение понятия, значение, методы формирова-ния…………………………………………………………………18
  Выводы по главе 1……………………………………………………...25
  ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПО ВОПРОСАМ СТРЕССОУСТОЙЧИВО-СТИ………………………………...26
  2.1. Замысел, этапы и методы эмпирического исследова-ния……….26
  2.2. Анализ и интерпретация диагностических дан-ных……………..28
  2.3. Описание системы встреч в рамках психологического просвещения старшеклассников по вопросам стрессоустойчиво-сти……………………………………………………………………………...35
  Выводы по главе 2……………………………………………………...41
  ЗАКЛЮЧЕ-НИЕ………………………………………………………...44
  СПИСОК ЛИТЕРАТУ-РЫ……………………………………………...46
  ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Сводные результаты диагностики по трем диагностическим методи-кам…………………………………………………………49
  ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Расчет средних значений в выборках по трем методи-кам……………………………………………………………………...51
  ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Расчет статистических значений в выборках по трем методи-кам………………………………………………………………..56
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психологическое просвещение старшеклассников по вопросам стрессоустойчивости
  ВВЕДЕНИЕ
  Актуальность работы.
  Актуальность психологии стрессоустойчивости как обособленного направления в психологическом просвещении растет с каждым днем, так как все больше людей страдают от кризисов, конфликтов, стрессов и раз-очарований. Результаты такого воздействия на неподготовленного человека имеют деструктивные последствия, особенно в период старшего школьного возраста, когда школьники интенсивно готовятся к ЕГЭ. В настоящий момент существует большое количество теоретических исследований и прикладных программ психологического просвещения, посвященных проблемам стресса у взрослых, однако отсутствует четко разработанная система встреч в рамках психологического просвещения в этом направлении для старшеклассников.
  ……………………………………….