Использование дискуссионных форм уроков истории при изучении темы "Международные отношения 20 - начала 21 веков

• Номер работы:
  828866
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   История (древняя, современная, России)
• Год добавления:
  26.05.2022 г.
• Объем работы:
  52 стр.
• Содержание:
  
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 2
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ В КОНЦЕ ХХ – НАЧАЛЕ XXI ВВ. 6
  1.1. История международных отношений в конце ХХ – начале XXI вв. в методологии, историографии и источниках 6
  1.2. Концептуальные проблемы в истории международных отношений в конце ХХ – начале XXI вв.: контент-анализ учебной литературы 16
  ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ХХ – НАЧАЛЕ XXI ВВ. 23
  2.1. Особенности применения дискуссионных форм уроков при изучении истории международных отношений в конце ХХ – начале XXI вв. 23
  2.2. Практический опыт реализации дискуссионного подхода при изучении темы «Международные отношения на рубеже ХХ – начале XXI вв.» 42
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 52
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Использование дискуссионных форм уроков истории при изучении темы "Международные отношения 20 - начала 21 веков
  
  
  Анализ нынешнего состояния исторической науки обуславливает акцентирование внимание на факторах внутренних и внешних, которые оказывают ощутимое влияние на развитие истории как науки.
  Внешние факторы – переходное состояние общества с происходящими изменениями социальными, экономическими, политическими. Они порождают определенную долю недоверия к привычным схемам, воспринимаются как исторические факты псевдоистория, характеризующаяся эффектностью «открытий», построений .