Развитие функциональной грамотности при обучении компьютерному моделированию.

• Номер работы:
  833894
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Информационное обеспечение, программирование
• Год добавления:
  31.05.2022 г.
• Объем работы:
  34 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ В ШКОЛЕ 5
  1.1 Сущность функциональной грамотности 5
  1.2 Особенности процессов развития функциональной грамотности 11
  ГЛАВА 2 ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ КОМПЬЮТЕРНОМУ МОДЕЛИРОВАНИЮ 15
  2.1 Разработка методики развития функциональной грамотности при обучении компьютерному моделированию 15
  2.2 Описание методики развития функциональной грамотности при обучении компьютерному моделированию 21
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
  БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 30
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие функциональной грамотности при обучении компьютерному моделированию.
  ВВЕДЕНИЕ
  
  С 2000 года существует международная программа по оценке образовательных достижений учащихся PISA— тест, оценивающий функциональную грамотность школьников в разных странах мира и умение применять знания на практике [1]. Проходит раз в три года. Главное отличие программы PISA от ЕГЭ, ОГЭ и других российских тестов заключается в том, что она, в первую очередь, оценивает возможность школьников руководствоваться здравым смыслом и логикой при выполнении нестандартных задач. В этом отношении можно сказать, что PISA следует современным образовательным трендам, ведь способность учеников применять школьные знания в жизни — это важнейший аспект функциональной грамотности и навыков XXI века.
  ……………………………………