ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ Научно-исследовательская работа по модулю 6 "Психолого- педагогические основы профилактики и разрешения конфликтов в образовательной среде"

• Номер работы:
  838301
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  23.05.2022 г.
• Объем работы:
  13 стр.
• Содержание:
  
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ 4
  ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 6
  1. Анализ структуры и деятельности организации 6
  2. Положительные и отрицательные стороны в работе организации 9
  3. Диагностика педагогических конфликтов в образовательной среде 11
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 13
  
  
  ?
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ
  Научно-исследовательская работа по модулю 6 "Психолого-
  педагогические основы профилактики и разрешения конфликтов в образовательной среде"
  
  ВВЕДЕНИЕ
  Прохождение практики осуществлялось в Школе №2117. Ниже представлены основные сведения о данной организации:
  • Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2117»
  • Индекс: 142171
  • Адрес: Московская обл., г. Щербинка, ул. 40 Лет Октября, Д 5/1
  • Юридический адрес: 108851, Москва, г. Щербинка, ул. 40 Лет Октября, д. 8
  • Телефон: +7 (4967) 67-00-70
  • E-mail: 2117@edu.mos.ru
  • Сайт: http://sch2117.mskobr.ru
  • Директор школы: Морозов П.А.
  Целью практики является повышение качества подготовки выпускников через освоение ими в процессе обучения основ научной деятельности, методов, приемов и навыков выполнения научно-исследовательской работы, развитие способностей к научному и исследовательскому творчеству, самостоятельности, инициативы, дальнейшее развитие интеграции науки и образования
  ................................................................................................................................................................................
  ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
  1. Анализ структуры и деятельности организации
  Управление ГБОУ Школа №2117 осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации. Единоличным исполнительным органом образовательной организации является директор, который осуществляет текущее руководство деятельностью школы и разработку стратегии развития. Управление происходит дифференцировано на основе распределения функций и полномочий.
  Заместители директора осуществляют оперативное управление образовательным процессом, качеством образования, организуют жизнедеятельность школы по всем направлениям.
  Важным элементом демократизации школы является делегирование администрацией функций управления членам педагогического коллектива. Это руководство методическими объединениями, проектными и творческими группами.
  ....................................................................................................................................................................
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  1. Борисова Е.С. Проблема конфликтологической компетентности в пространстве общеобразовательной организации // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, методико-биологические науки. Т. 19. – №2. – 2017. – С. 28-32.
  2. Калмыкова О.Ю. Технологии управления конфликтами и стрессами: метод. указания. – Самара: Самар. гос. техн. ун-т. – 2016. – 60 с.
  3. Кибанов А.Я. Управление персоналом: Учебное пособие / А.Я. Кибанов, Г.П. Гагаринская, О.Ю. Калмыкова, Е.В. Мюллер. – М. : НИЦ Инфра-М, 2013. – 238 с.
  ............................................................................................................................................................................