Изучение компаративных единиц в средней школе (на материале романа М.А. Шолохова «Тихий Дон» и его переводе на английский язык)

• Номер работы:
  848846
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Английский язык
• Год добавления:
  25.05.2022 г.
• Объем работы:
  45 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………… 3
  ГЛАВА I. СЕМАНТИКО-ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ КОМПАРАТИВНЫХ ЕДИНИЦ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ДИСКУРСЕ М.А. ШОЛОХОВА…………………………………………………………….. 6
  1.1. Сравнение как функционально-семантическая категория………. 6
  1.2. Семантическое своеобразие и функции компаративных единиц в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон» и его переводе на английский язык……………………………………………………………………………….14
  1.3. Концептуально-прагматический анализ сравнений в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон»…………………………………………………..21
  ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ КОМПАРАТИВНЫХ ЕДИНИЦ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ………27
  2.1. Методические рекомендации по изучению компаративных единиц на уроках русского языка в школе………..…………………………………….27
  2.2. Технологическая карта интегрированного урока русского языка и английского языка на тему «Сравнение как средство выразительности речи»…………………………………………………………………………….. 32
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………….39
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………...41
  ПРИЛОЖЕНИЯ …………………………………………………………..46
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Изучение компаративных единиц в средней школе (на материале романа М.А. Шолохова «Тихий Дон» и его переводе на английский язык)
  ВВЕДЕНИЕ
  
  В соответствии со ФГОС от обучающихся требуется выделять в тексте на русском языке различные типы компаративных единиц, а также классифицировать эти компаративные единицы. Для этого необходимо формировать у обучающихся определенные учебные действия с целью изучения разных семантико-грамматических типов сравнения и для отработки данного навыка.
  ...............................................................