Преддипломная практика Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами изобразительной деятельности на примере детский сад № 34

• Номер работы:
  850235
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  03.06.2022 г.
• Объем работы:
  56 стр.
• Содержание:
  
  Содержание
  Введение 3
  1.Общая характеристика МДОУ-ЦРР детский сад №34 5
  2.Теоретический анализ по проблеме исследования научной психолого-педагогической литературы по теме ВКР 7
  3.Методы и методики научных исследований, применяемые по теме ВКР 13
  4.План мероприятий с экспериментальной группой по теме ВКР 17
  5.Конспекты занятий с детьми 22
  6.Конспект внеурочного занятия с родителями 32
  7.Анализ полученных результатов 38
  Заключение 46
  Библиографический список 48
  Приложение 1 56
  Приложение 2 57
  Приложение 3 58
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Преддипломная практика
  Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами изобразительной деятельности на примере
  детский сад № 34
  
  
  Введение
  
  Развитие творческих способностей ребенка является приоритетной задачей дошкольного образования. Особое значение для решения проблемы развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста представляют исследования Л.C. Выготского и C.Л. Рубинштейна, определивших особенности детского творчества, а также труды В.Г. Горецкого, Л.И. Божевича, Е.И. Иванова, Н.Е. Вераксы, В.И. Ефремова, Е.В. Заики, в которых представлены сущность процесса творческой деятельности, условия развития творческой активности в разнообразных сферах человеческой деятельности, в том числе художественной представлены в работах Н.А. Ветлугиной, В.А. Левина, Б.М. Теплова и др.. Вопросами развития творческих способностей также занимались Г.А. Горбунова, Л.Г. Карпова, Л.Н. Шутаева, Е.Б. Евладова, О.И. Баранцева, Д.И. Барански и др.. В работах данных авторов особое внимание уделяется активной творческой деятельности, активизации способностей ребенка к творчеству, качествам, характеризующим творческую личность, механизмам творческой деятельности.
  ……………………………………..
  ?