Преддипломная практика Социально-психологическая адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения на примере МДОУ-ЦРР детский сад 34

• Номер работы:
  850244
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  03.06.2022 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  Этапы исследования:
  I этап (констатирующий) (сентябрь 2021 г.) – проведение диагностики на определение уровня готовности детей к условиям ДОО, а также исследование уровня тревожности и психологической адаптации к детскому саду.
  II этап (основной) (октябрь 2021г. – февраль 2022г.) – Реализация системы оптимизации социально–психологической адаптации детей раннего возраста.
  III этап (контрольный) (март – апрель 2022г.) Подведение итогов исследования.
  Работа на констатирующем этапе исследования осуществлялась с детьми раннего возраста и их родителями, в сентябре 2021 года дети поступили в первую младшую группе ЦРР Д/с № 34 г. Москва.
  Исследование проводилось с помощью следующих методик:
  1. Индивидуальная карта ребенка (составленная по психолого–педагогическим параметрам определения готовности поступления ребенка в дошкольное учреждение Печоры К.Л., Пантюхиной Г.В.; Голубевой Л.Г. (Приложение 1);
  2. Диагностика уровня адаптированности ребенка к дошкольному учреждению А.С.Роньжиной (Приложение 2);
  3. Для родителей разработана анкета «Готовность ребенка к условиям ДОО» (Приложение 3).
  Далее рассмотрим подробнее методики, которые будут применяться в диагностике:
  ………………………………………….
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Преддипломная практика
  Социально-психологическая адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения на примере МДОУ-ЦРР детский сад 34
  
  Этапы исследования:
  I этап (констатирующий) (сентябрь 2021 г.) – проведение диагностики на определение уровня готовности детей к условиям ДОО, а также исследование уровня тревожности и психологической адаптации к детскому саду.
  II этап (основной) (октябрь 2021г. – февраль 2022г.) – Реализация системы оптимизации социально–психологической адаптации детей раннего возраста.
  III этап (контрольный) (март – апрель 2022г.) Подведение итогов исследования.
  Работа на констатирующем этапе исследования осуществлялась с детьми раннего возраста и их родителями, в сентябре 2021 года дети поступили в первую младшую группе ЦРР Д/с № 34 г. Москва.
  Исследование проводилось с помощью следующих методик:
  1. Индивидуальная карта ребенка (составленная по психолого–педагогическим параметрам определения готовности поступления ребенка в дошкольное учреждение Печоры К.Л., Пантюхиной Г.В.; Голубевой Л.Г. (Приложение 1);
  2. Диагностика уровня адаптированности ребенка к дошкольному учреждению А.С.Роньжиной (Приложение 2);
  3. Для родителей разработана анкета «Готовность ребенка к условиям ДОО» (Приложение 3).
  Далее рассмотрим подробнее методики, которые будут применяться в диагностике:
  ………………………………………….