Социальные сети и молодой педагог: риски и возможности для развития

• Номер работы:
  854486
• Раздел:
  Все работы   →   Статьи   →   Педагогика
• Год добавления:
  10.06.2022 г.
• Объем работы:
  6 стр.
• Содержание:
  В современных условиях общество все чаще становится зависимым от электронных ресурсов. Благодаря электронным сетям формируются новые формы взаимодействия и общения людей в обществе. Электронные социальные сети являются популярным информационным пространством, поэтому также важно использовать их как виртуальную образовательную среду для решения важных социально-педагогических и образовательных задач. Использование информационно-коммуникационных технологий становится значимым фактором позитивных изменений поскольку они открывают новые возможности для повышения качества образования, его доступности для детей, способствуют равному доступу к образованию. Благодаря этому дети учатся генерировать идеи, обмениваться информацией через онлайн-диалоги, толерантно воспринимать мнение окружающих. Согласно образовательной парадигме, учащиеся превращаются из пассивных потребителей знаний в активных участников образовательного процесса, способных самостоятельно удовлетворять собственные познавательные интересы и потребности.
  ……………………………………..
  
  
  
  
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Социальные сети и молодой педагог: риски и возможности для развития
  
  
  В современных условиях общество все чаще становится зависимым от электронных ресурсов. Благодаря электронным сетям формируются новые формы взаимодействия и общения людей в обществе. Электронные социальные сети являются популярным информационным пространством, поэтому также важно использовать их как виртуальную образовательную среду для решения важных социально-педагогических и образовательных задач. Использование информационно-коммуникационных технологий становится значимым фактором позитивных изменений поскольку они открывают новые возможности для повышения качества образования, его доступности для детей, способствуют равному доступу к образованию. Благодаря этому дети учатся генерировать идеи, обмениваться информацией через онлайн-диалоги, толерантно воспринимать мнение окружающих. Согласно образовательной парадигме, учащиеся превращаются из пассивных потребителей знаний в активных участников образовательного процесса, способных самостоятельно удовлетворять собственные познавательные интересы и потребности.
  ……………………………………..