Ценностно-нормативная регуляция межличностных отношений учеников кадетского класса

• Номер работы:
  857375
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  07.02.2023 г.
• Объем работы:
  71 стр.
• Содержание:
  
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………. ……..3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЦЕННОСТНОЙ РЕГУЛЯЦИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ УЧАЩИХСЯ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ ……………………………………………………………………………………….7
  1.1. Понятие межличностных отношений в психологической науке…………...7
  1.2. Ценностный аспект регуляции межличностных отношений учащихся кадетского класса………………………………………………………………….15
  ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ…………………………………………. …..28
  ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЦЕННОСТЕЙ И МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ УЧАЩИХСЯ КАДЕТСКОГО КЛАССА………………………………………………………...30
  2.1. Организация исследования взаимосвязи ценностей и межличностных отношений учащихся кадетского класса………………………………………...30
  2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования взаимосвязи ценностей межличностных отношений учащихся кадетского класса …………………….39
  2.3. Психолого-педагогическая программа совершенствования ценностного компонента в регуляции межличностных отношений учащихся кадетского класса………………………………………………………………………………58
  ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ………………………………………………...70
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………72
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………...74
  ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………..71
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Ценностно-нормативная регуляция межличностных отношений учеников кадетского класса
  
  ВВЕДЕНИЕ
  Актуальность исследования. Для таких наук как педагогика и психология проблема взаимоотношений является одной из ключевых. Особую актуальность приобретает проблема отношений школьников, а также изучение ребенка в системе его межличностных отношений. Для детей младшего и школьного возраста большое значение приобретают межличностные отношения и дружеское общение, в процессе межличностных отношений ребенок переживает положительные эмоции, что, в целом, хорошо влияет на психологический климат в коллективе (А.С. Макаренко, А.В. Петровский, Е.П. Ильин, Л.И. Божович, М.И. Лисина, Е.О. Смирнова, Н.Н. Покровская, Т.А. Рассадин, С.Ю. Флоровский и др.).
  ……………………………………..