"Связь использования защитных механизмов и величины несоответствия декларируемых и внутриличностных ценностей"

• Номер работы:
  86231
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год добавления:
  17.04.2008 г.
• Куда сдавалась:
  Московская Открытая Социальная Академия (МОСА)
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретическое исследование ценностей и защитных механизмов 6
  1.1 Теория защитных механизмов 6
  1.2 Ценностные ориентации личности 18
  Глава 2. Исследование особенностей ценностных ориентаций старшеклассников 21
  2.1 Организация и проведение исследования 21
  2.2 Обобщенный анализ результатов исследования 41
  Заключение 44
  Список использованной литературы 45
  Приложение 47
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме "Связь использования защитных механизмов и величины несоответствия декларируемых и внутриличностных ценностей"
  «Связь использования защитных механизмов и величины несоответствия декларируемых и внутриличностных ценностей» - одна из важных и актуальных тем на сегодняшний день.
  Тема курсовой работы актуальна потому, что человек становится развитой личностью в процессе социализации, непосредственно включаясь в жизнедеятельность общества и усваивая социальны опыт, необходимый для нормального существования и деятельности человека в определенной общественной системе. Индивид постепенно осознает себя частью общества, живет одновременно в разнообразных связях и отношениях, влияние которых определяет качественное своеобразие личности.
  Включение личности в социум происходит поэтапно: первоначально в ближайшее окружение (в семье), в дальнейшем в различные контактные группы, и, наконец, в общество в целом через систему многочисленных каналов. Самобытность каждого общества отражает, прежде всего, в его уникальной ценностно-ориентационной структуре. Поэтому одним из наиболее важных аспектов развития личности является формирование у нее системы ценностных ориентаций. Степень развитости этой системы, ее цельности, согласованности ее компонентов выступают важнейшим показателем социализированности индивида, позволяют судить об уровне развития его личности. Не случайно различные аспекты рассмотрения ценностных ориентаций присутствуют как предмет разнопланового изучения в системе философских, социологических и социально-психологических знаний.
  Данная тема достаточно подробно освещена в научных трудах следующих авторов: Щепанский Я., Фрейд А., Лапин Н.И., Кулешова Т.В., Кон И.С.
  Таким образом актуальность темы исследования не вызывает сомнений.
  Обязательным элементом данного пункта курсовой работы является формулировка объекта и предмета исследования.
  Объект исследования – защитные механизмы и ценности.
  Предмет исследования – использование защитных механизмов и ценностей.
  Актуальность данного исследования определила цель и задачи работы:
  Цель работы – рассмотреть связь использования защитных механизмов и величины несоответствия декларируемых и внутриличностных ценностей.
  Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
  1.Исследовать понятие защитного механизма.
  2.На основании теоретического анализа изучения проблемы, систематизировать знания о ценностях личности.
  3.Рассмотреть сущность и специфику понятий эмпирического исследования в данной области.
  4.Систематизировать и обобщить существующие в специальной литературе, научные подходы к данной проблеме.
  5.Предложить собственное виденье на данную проблему и найти пути её разрешения.
  Гипотеза: наличие противоположных ценностей в системе ценностных убеждений может быть этапом становления структуры ценностных ориентаций (чтобы выбрать из двух убеждений одно надо в какой-то момент принять или отвергнуть оба) или показателем отсутствия самой системы в ценностных представлениях.
  Теоретическая значимость проведенного исследования состоит в обобщении научного знания по данной проблеме.
  Успешность выполнения задач по написанию курсовой работы в наибольшей степени зависит от выбранных методов исследования.
  В работе использовались методы как эмпирического исследования: сравнительно-сопоставительный, наблюдение, так и используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования: абстрагирование, анализ, синтез и дедукция.
  Структура курсовой работы выражается в ее содержании.
  Для раскрытия поставленной темы определена следующая структура: работа состоит из введения, двух глав заключения, списка использованной литературы и приложения. Название глав отображает их содержание.