Отчет по практике. (Тюменский колледж экономики, управления и права, г.Тюмень)

• Номер работы:
  868937
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Региональная экономика (Экономика регионов)
• Год добавления:
  14.07.2022 г.
• Объем работы:
  15 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  
  2.1. Профессиональная диагностика 3
  2.2.Составление профессиограммы 13
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Отчет по практике. (Тюменский колледж экономики, управления и права, г.Тюмень)
  Для диагностики профессионального определения в рамках прохождения практики были использованы и проанализированы методики, наиболее, по мнению Шевандрина, пригодные для вычисления профориентационных параметров.
  1. Методика «Изучение статусов профессиональной идентичности» (А.А. Азбель, А.Г. Грецов). Участникам предлагается опросник из 20 пунктов, по каждому из них четыре варианта ответа. Каждый вариант ответа оценивается в соответствии с ключом в 1 и 2 балла. Сумма баллов даёт оценку уровню сформированности профессионального выбора.
  Выделяемые статусы профессиональной идентичности:
  – Неопределённая профессиональная идентичность. Состояние, характерное для подростков, которые не имеют устойчивых профессиональных целей и планов и не пытаются их сформировать, выстроить определённый путь своего профессионального становления.
  – Навязанная профессиональная идентичность. Характерен для подростков, выбравших свой профессиональный путь, но не путём самостоятельных решений, а прислушиваясь к мнению авторитетных для него взрослых: родителей, тренеров, учителей.
  – Мораторий. Состояние, характерное для подростков, исследующих альтернативные варианты профессионального развития. Подростки стараются найти выход из состояния внутреннего метания и затяжного поиска себя в социуме.
  – Сформированная профессиональная идентичность. Характеризуется тем, что подростки готовы совершить осознанный выбор дальнейшего профессионального развития или уже совершили его.
  В ходе обработки результатов методики выявляются уровни выраженности каждого из статусов профессиональной идентичности.
  2. Дифференциально-диагностический опросник (ДДО) Климова на профориентацию, предназначенный для выявления предрасположенности человека, которая выражается в его ценностных ориентациях, к определенным типам профессий. Опросник Климова основан на предположении, что человек, пройдя необходимое и соответствующее профессии обучение, сможет выполнять любую работу, независимо от того, к какой категории из перечисленных ниже она относится. И вместе с тем, показывает предпочитаемый (идеальный для индивида) тип профессии.
  ……………………………………………