Отчет учебную практику ( на примере МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 28" г. Перми)

• Номер работы:
  869657
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  04.07.2022 г.
• Объем работы:
  69 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение…………………………………………………………………...........................3
  Отчет о проделанной работе……………………………………………………………...4
  Заключение………………………………………………………………………………...8
  Список использованной литературы…………………………………………………….9
  Приложение 1. Анализ рабочей программы учителя начальных классов…………...10
  Приложение 2. Анализ календарного учебного графика начального общего образования на текущий учебный год………………………………………………….34
  Приложение 3. Конспекты четырех статей из журнала «Начальная школа» (по математике, русскому языку, литературному чтения и окружающему миру)……... 37
  Приложение 4. Педагогическая копилка физминуток разного вида для уроков в начальной школе…………………………………………………………………………41
  Приложение 5. Изготовленные наглядные пособия к урокам……………………….63
  Приложение 6. Анализ презентации учебного кабинета начальной школы………...67
  Приложение 7. Конспекты и анализ уроков математика, окружающий мир, литературное чтение, русский язык, ИЗО, технология, музыка, физкультура (всего 8 конспектов уроков и 8 бланков анализа уроков)………………………………………69
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Отчет учебную практику ( на примере МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 28" г. Перми)
  Введение
  Производственная практика прошла в образовательной организации МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 28" г. Перми.
  Обучение ведется в 2 смены. В первую смену обучаются – 1, 4, 5, 8-11 классы. Во вторую смену обучаются – 2, 3, 6, 7 классы. Для учащихся 1-11 классов – 5-дневная учебная неделя.
  На уровне начального общего и основного общего образования реализуются основные образовательные программы в соответствии с ФГОС нового поколения. Для учащихся 8-х классов организуются профессиональные пробы различной направленности.
  На уровне среднего общего образования реализуется профильное обучение по индивидуальным учебным планам. Профильные предметы: математика, история, обществознание, английский язык, литература, химия, биология, физика, информатика.
  .....................................................................................................................................................................
  Отчет о проделанной работе
  1. Обобщенное описание выполненной во время практики работы.
  Практика научила меня использовать традиционные и инновационные педагогические технологии в работе с детьми младшего школьного возраста, использовать дифференцированный подход в обучении младших школьников.
  Практика проходила в 1А классе. Санитарно-гигиеническое состояние класса соответствует требованиям САНПИН, освещенность хорошая, есть люстра и настольная лампа на столе учителя. Кабинет эстетически привлекателен, светлые шторы, светлый и ненавязчивый, не отвлекающий рисунок отделки стен и потолка, на окнах стоят комнатные растения. В классе имеется компьютер, проектор мультимедиа, интерактивная доска, на стенах висят плакаты с правилами по русскому языку и математике. В оформлении используются картины с пейзажами и рисунки детей, за счет этого создается психологически комфортная обстановка.
  ......................................................................................................................................................................
  Список использованной литературы
  1. Бунеева, Е.В. Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования. 1 класс. Проверочные работы. ФГОС / Е.В. Бунеева. - М.: Баласс, 2016. - 506 c.
  2. Елькина, О. Ю. Мониторинг учебных достижений младших школьников как средство повышения качества начального образования. Учебное пособие / О.Ю. Елькина. - М.: Флинта, 2017. - 154 c.
  3. Зеер, Э. Ф. Личностно-развивающие технологии начального профессионального образования / Э.Ф. Зеер. - М.: Academia, 2010. - 176 c.
  
  ..................................................................................................................................................................................................................